1) Перечислите варианты ответов, в которых сравнение используется как средство выразительности речи. 2) Детская садовая

1) Варианты ответов, в которых сравнение используется как средство выразительности речи:
- Красный как аллергия на обязанности.
- Яркий, как разделенное на семь частей радуга.
- Холодно, как ледяная ночь.
- Быстро, как сумасшедший заяц.
- Гладко, как у морского котика.
- Сильный, как гора.
- Беззащитный, как новорожденный птенец.
- Твердый, как камень.
- Хитрый, как лиса.
- Глупый, как тушканчик.

2) Детская садовая воспитательница упорно расставила нас в порядке возрастания роста, начиная с самых высоких и заканчивая мной, словно подчеркивая мою хрупкость.

Решение: Здесь автор использует сравнение "словно подчеркивая мою хрупкость" для описания того, как детская садовая воспитательница расставила всех детей, начиная с самых высоких и заканчивая автором, чтобы подчеркнуть его невысокий рост и хрупкость.

3) Царство игрушек отражало реальный мир без унижения кого-либо, но при этом возвышая меня.

Решение: В этом предложении сравнение "возвышая меня" используется, чтобы описать, как царство игрушек представляло реальный мир. Автор хочет сказать, что в мире игрушек он чувствовал себя особенным и вышеобозначенным, но при этом никто не унижался.

4) Но внезапно, когда мне исполнилось шесть лет, появилась огромная кукла с круглым лицом и русским, хотя и необычным для игрушки, именем Лариса.

Решение: В данном предложении сравнение "с круглым лицом и русским, хотя и необычным для игрушки" используется для описания внешности куклы по сравнению с обычными игрушками. Кукла имеет особенности, которые отличают ее от других игрушек.

5) Я управляла и приказывала - они были лишены речи.

Решение: В данном случае сравнение "они были лишены речи" используется для переносного описания того, как автор контролировал и командовал игрушками. Это значит, что игрушки не могли говорить, но автор имел полный контроль над ними и отдавал им указания.