1. Перечислите основные концепции теории подражания, предложенные Габриелем Тардом, и теории дифференциальной

Концепции теории подражания, предложенные Габриелем Тардом, включают следующее:

1. Подражание как механизм социального взаимодействия: Тард утверждал, что люди имеют врожденное стремление подражать другим, особенно тем, кто является для них авторитетом или образцом. Он считал, что подражание играет важную роль в формировании наших представлений, ценностей и поведения.

2. Имитация и моделирование: Тард указывал, что подражание осуществляется через процессы имитации и моделирования. Люди наблюдают за другими и пытаются повторить их действия, чтобы достичь такого же результата или принять подобное поведение.

3. Социальное столкновение: В рамках теории подражания Тард также обсуждал понятие социального столкновения. Он считал, что когда люди подражают другим, возникают ситуации конфликта, противоречия и соперничества между различными группами и индивидами.

В отличие от теории подражания, теория дифференциальной ассоциации, разработанная Эдвином Г. Сазерлендом, основывается на следующих концепциях:

1. Учение поведению: Сазерленд утверждал, что ненормативное поведение людей основывается на их учении и опыте. Он считал, что люди перенимают нормы, ценности и поведенческие модели от своих близких контактов и социального окружения.

2. Привлекательность и наказание: Сазерленд также уделял внимание привлекательности и наказанию в контексте формирования ненормативного поведения. Он предполагал, что люди больше склонны к подражанию поведению, которое для них кажется привлекательным, и что наказание может играть роль в укреплении или подавлении такого поведения.

3. Ассоциация и дифференциация: В рамках теории дифференциальной ассоциации Сазерленд также обращал внимание на ассоциации и дифференциацию социальных групп. Он считал, что взаимодействие с различными группами может повлиять на развитие ненормативного поведения.

Влияние социальной среды на формирование ненормативной модели поведения человека является дискуссионным вопросом. Мое мнение состоит в том, что социальная среда играет важную роль в формировании поведения человека, включая ненормативное поведение. Взаимодействие с различными социальными группами, семьей, друзьями, школой и обществом в целом оказывает влияние на ценности, нормы и ожидания, которые формируют зрелость поведения. Например, негативная среда с высоким уровнем социального давления или насилия может способствовать формированию негативных моделей поведения.

Однако, следует отметить, что формирование ненормативного поведения является многопроцессным и многомерным явлением, и наряду с социальной средой, влияние оказывают и другие факторы, такие как генетические, психологические и индивидуальные особенности личности. Поэтому, необходимо учитывать все эти факторы при анализе формирования ненормативного поведения и рассмотрении его влияния на человека.

Относительно третьего вопроса, подтверждение или опровержение результатов социологического исследования, согласно которому группы сверстников в старших классах школы оказывают влияние на потребление алкоголя и наркотиков, зависит от конкретного исследования и полученных данных. Продемонстрировать подтверждение или опровержение результатов можно через анализ и интерпретацию собранных данных, сравнение с другими исследованиями и аргументацию на основе эмпирических доказательств или социологических теорий. Однако, без конкретного исследования и доступа к данным, я не могу предоставить точный ответ на этот вопрос.