1. parents want their children to learn foreign languages. 2. he made me redo it. 3. i heard the door being opened

1. Родители хотят, чтобы их дети изучали иностранные языки.

Изучение иностранных языков имеет множество преимуществ для развития детей. Во-первых, оно позволяет детям расширить свои коммуникативные навыки и стать более гибкими в общении с людьми из разных культур. Они смогут легче путешествовать и адаптироваться к новым ситуациям.

Во-вторых, изучение иностранного языка способствует развитию памяти, концентрации и логического мышления. Чтение и перевод текстов, выполнение грамматических упражнений и общение на другом языке требуют усиленной активности мозга. Это помогает улучшить когнитивные навыки и подготовить детей к успешной учебе в школе и в дальнейшей жизни.

В-третьих, иностранный язык может стать дополнительным преимуществом при поступлении в университет или при поиске работы. Знание иностранного языка может открыть новые возможности для карьерного роста и личного развития.

В итоге, изучение иностранных языков - это инвестиция в будущее детей, которая поможет им стать успешными и уверенными в себе людьми.

2. Он заставил меня переделать это.

Когда кто-то заставляет другого человека повторить или переделать что-либо, это может быть из-за неудовлетворенности результатом или требованиями, которые не были выполнены. В данном случае, дело описывает ситуацию, когда кто-то (возможно, учитель или родитель) попросил меня сделать что-то повторно или внести изменения в то, что я сделал ранее. Это может быть связано с ошибками или несоответствием требованиям.

3. Я услышал, как открылась дверь и увидел, что мой друг входит в комнату.

В данном предложении описывается последовательность действий, которые произошли в определенный момент времени. Я сначала услышал звук, который был вызван открытием двери, а затем увидел своего друга, который входил в комнату. Эта фраза использует глаголы в форме причастия (открытая дверь, входящий друг), чтобы описать действия и их порядок.

4. Хотели бы вы, чтобы я сейчас прочитал?

В данном предложении выражается высказывание о предлагаемом действии (прочитать) и вопрос о желании оппонента (чтобы я сейчас прочитал). Обратите внимание на использование модального глагола "хотели бы" для выражения вежливости и вопросительной интонации.

5. Они наблюдали, как дети играли в парке.

Здесь описывается действие наблюдения - они смотрели на детей, которые играли в парке. Использование глагола "наблюдать" указывает на то, что они уделяли особое внимание действию детей, и, возможно, изучали какие-то аспекты их поведения или развития.

6. Пожалуйста, сообщите мне результаты ваших экзаменов.

В этом предложении просится у кого-то (скорее всего, учитель или друг) сообщить о результатах экзаменов. Фраза выражает просьбу и включает в себя глагол "пожалуйста" и местоимение "мне", указывающее на объект просьбы (результаты экзаменов).

7. Он заставил нас ждать два часа.

Это предложение описывает ситуацию, когда кто-то принудил меня и других людей ждать в течение двух часов. Использование глагола "заставить" указывает на то, что это был принудительный приказ или требование.

8. Мы рассчитываем на победу нашей команды в следующей игре.

Это предложение выражает ожидание или надежду на будущее событие - победу нашей команды в следующей игре. Использование глагола "рассчитывать" указывает на то, что у нас есть надежда или уверенность в нашей команде.

9. Я бы предпочел, если бы вы не рассказывали мне ничего.

Это предложение выражает предпочтение - я не хочу, чтобы мне рассказывали что-либо. Использование конструкции "я бы предпочел" указывает на наше предпочтение или желание. Пояснение о том, что не хотим услышать что-либо, уточняет объект нашего предпочтения (рассказывали мне ничего).