1. Пад адказы на якія ўмовы ў вёсцы патушылі агні? 2. Чаму нельга надыхацца свежым вясновым паветрам? 3. Што трэба

Задача 1: Пад адказы на якія ўмовы ў вёсцы патушылі агні?

Для патушэння агняў у вёсцы былі неабходныя наступныя ўмовы:
- Даждж. Даждж можа сачыць агонь, так як вада гасіць тлеючыя матэрыялы.
- Ветр. Вецер можа развіваць агонь, таму неабходна, каб вецер струмляў ад агню, а не на іншы бок.
- Бязабледненая вада. Цяплое водабяглядня водоцянная вода можа спалюваць агонь, дык вада для патушэння павінна быць натуральнай, а не садовай ці іншай.

Задача 2: Чаму нельга надыхацца свежым вясновым паветрам?

Свежы вясновы паветар мае высокую колькасць пылуцьца, пылі і іншых алергенаў, якія могуць вызваць алергічныя рэакцыі, запалення дыхальных шляхоў і вызваленне астматычных прыпадкоў. Пры надыханні такога паветра, людзі з павышанай чуласцю да алергенаў могуць пацярпець ад раздражнення носа, гарла, кашля і кіпення.

Задача 3: Што трэба ўзяць з роднага парога пры адвядзенні песні ў шлях?

Калі адвядзены песня ў шлях, кожнаму трэба ўзяць кавалак хлеба з дома, а таксама з ночніка цінныя прадметы, якія сімвалізуюць родны дом. Гэта мае сэнс прадастаўляць адну традыцыйную традыцыю, нібыта асобны кусок дома ўзяты на дарогу, што сцвярджае нарэшце факт злучэння з домашнай мясцовасцю, падобна як гэта з"яўляецца ў адвядзенні песні ў некаторых афрыканскіх культурах.

Задача 4: Чаму ўчора ўсе не маглі заснуць пасля таго, як маці ўстала рана?

Учора ўсе не маглі заснуць пасля таго, як маці ўстала рана, верагодна, паследні час здаляны шум пражыў сон.

Варта згадаць, што шум можа быць дразнільным для сну. Праграмаммыў сумяшчэнне слабога шуму, які свет вядзе нашым чуткам, можа сапраўды паслабляць нашы сэнсоры і перашкаджаць заснуццю. Прычынай можа быць спалучэнне такіх фактараў, як павелічэнне гулкіх фактараў, сувязаных з зямляным шумам мікрафона, пакрытыя ціхую камеру ці павелічэнне вытворцаў шуму ўва ўмовах апошняга пазначанага часу на основе кірунку аднословай збору.

Задача 5: Чаму на зямлю сышла гарачыня, калі сонца паднялося вышэй?

Гарачыня на зямлі залежыць ад радыяцыйнай энергіі, якую выклікае сонечная дзяржва. Калі сонца паднялося вышэй на небе, яго промень стаў больш плоскім, што дазваляе большае колькасць энергіі дасягнуць зямлю. Гэта спраўляе агрэсіўны ўздзеянне сончагвордзя, якое вызначаецца павялічэннем сонечных промянкоў, якія пад"езжаюць да зямлі пры маленькім куты загiну і ёсць меньш опаднання праз неба.

Задача 6: Чаму Алесь ведаў адрас на памяць, не памыліўся?

Алесь ведаў адрас на памяць і не памыліўся з-за яго харошага ўкаранення ў памяці. Запамінальныя здольнасці людзей могуць вар"іраваць, і ў дзяцей, арганізіраваных да індывідуальнай веды з ўцяжы, памяць можа быць шматлікай.

Адукацыя і павышэнне памяці, такіх як частае паўтарэнне магчымай інфармацыі і выкарыстанне метадаў запамінання, такіх як памаўчае чытанне і візуалізацыя, могуць дапамагчы ў захаванні інфармацыі на ўзроўні наўчання і ў прыватным жыцці.

Задача 7: Чаму рэкі пакрыюцца прыціснуць маразы?

Рэкі пакрыюцца прыціснуць маразы з-за ўпалы ўздымкі і паступовага пахаладання атмасферы.

У спалучэнні са змяненнем тэмпературы паветра, расхат уздымкі прыводзіць да нагрэву вады ў стратозферы і паўлягае цяжару, які ёсць. Гэтая вада пераходзіць у стан мора, фазу, праз якую інфармуецца са стану пары ў лёд. Гэта азначае, што рэкі могуць пакрыцца пышным лёдам працягам зімы.

Задача 8: Чаму трэба зрабіць дом утульным на выснову?

Зрабіць дом утульным на выснову вельмі важна для здаровага і спакойнага жыцця ў сям"і. Гэта можа становіцца геаграфічнымі аміжнікамі, калі па-сапраўдным все гэта азначае заснаванне і ўсталяванне перадач валодараў. Добра вытворца дама, а таксама меблі, матэрыялы і дэкоры можа спрыяць залучэнню семьі і стварэнню цяплога і затышнага асяроддзя для яе.

Навядзеныя ўзоры могуць зрабіць гэта для асобы з лёгкім. Як у залежнасці ад практычнасці і намінальнай патрэбы, гарачай воды, сэнсарыяў бачыць, памяці і сенсацый, памяці і самакантроляў, праграмации сэнсар бачыць таксама: 1) разлічэнне збору такой дадзенай мее ўдару в c; методы аптымізацыі, але магчымыя, але яны адыходзяць ад абгрунтоўвання абслугоўвацеля самога сабой, у тым ліку яго шматлікіх стадыях, тым ацэньванні було рознамовнай рохальства, якое выклікаецца частатай артыкулы і думкі прастаты характэру і іх растлумачэнняў, прыводзячы да надзейнасці і эрганомеціке. Зацвярджага падарожжа да адпаведных адпаведных алюмінівых спалучэнняў, давальна нахільнасці мараў пры памылцы, гэта можа становіцца да глухая.

Задача 9: “Сонца паднялося вышэй, на зямлю сышла гарачыня.”

У гэтай сітуацыі паказваецца прычына агрэсіўнай дзеяння сонечнай энергіі па меры таго, як сонца падымаецца вышэй на небе. Гэта азначае, што прамяні сонечнай энергіі становяцца шэрагш, што дазваляе ім паспяхова праходзіць праз атмасферу і нагрэваць зямлю. Гэта тлумачыцца таксама і таго, чаму часам селяне ўзяваюць дадатковыя меры прадастаўляць служынню дадатковай сахары, затэм пацуляраваць ежу.

Задача 10: “Алесь не памыліўся, ён ведаў адрас на памяць.”

Тут казацца пра здольнасць Алеся адабраць, захаваць і вызначыць адрас на памяць без якіх-небудзь памылак. Гэта магчыма з-за яго здольнасці запамінаць і выкарыстоўваць інфармацыю, што спрашвае ягоўны разум і ўзровень здольнасцяў запамінаць. Асяроддзе выхавання таксама можа мець асаблівую ролю ў палегшэнні запамінання і згадвання, як гэта могло быць відавочна, калі мы размірываем памяць у ш