1) Отыщите в следующем тексте термины из разных синтаксических уровней. 2) Укажите назначение их использования

1) Отыщите в следующем тексте термины из разных синтаксических уровней. 2) Укажите назначение их использования в художественной литературе. Возьми пакет, – сказал гейка, протягивая ультиматум. Вам дается двадцать четыре часа на размышления. Я вернусь завтра в это же время за ответом. Обиженный названием "хлюпиком", штаб-трубач Коля Колокольчиков яростно протрубил отбой, вскинув горн и раздувая щеки. Оба парламентера достойно удалились без единого слова, оставив за собой любопытных мальчишек, рассыпанных по ограде. – Что это такое? – рассматривая содержимое пакета и оглядываясь на удивленных.
Ева

Ева

взгляды детей, спросил гейка. 1) В данном тексте можно выделить следующие термины из разных синтаксических уровней:

- "пакет", "ультиматум" - существительные, являются именами предметов и объектов;
- "гейка", "штаб-трубач Коля Колокольчиков", "парламентера" - собственные имена, обозначают конкретных лиц;
- "дается", "вернусь" - глаголы, обозначают действия и процессы;
- "ты", "вам" - местоимения, указывают на лицо, к которому обращается говорящий;
- "завтра", "двадцать четыре часа" - числительные, обозначают количество или порядок.

2) В художественной литературе данные термины используются для создания образов и характеризации персонажей, а также для передачи деталей и настроения сюжета. С помощью существительных (например, "пакет", "ультиматум", "гейка") автор передает визуальные образы предметов и персонажей. Глаголы (например, "дается", "вернусь") описывают действия и процессы, происходящие в тексте. Местоимения (например, "ты", "вам") указывают на обращение героев друг к другу. Числительные (например, "завтра", "двадцать четыре часа") могут помогать указать на временные рамки или подчеркнуть срочность действий. Все эти термины служат для создания живых и ярких образов, развития сюжета и передачи авторского мнения о персонажах.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello