1. От чьего стандарта повествования идет речь в рассказе А.В. Маса "Расскажи про Иван Палыча"?
2. По каким причинам главная героиня рассказа получает уважение от Николая Петровича?
3. Кто это - Иван Палыч?
4. Можно ли считать нового физика хорошим учителем? Объясните, используя текст.
5. Почему дети сразу подумали, что учитель - слесарь или водопроводчик, как только увидели его впервые?
6. По какой причине Валя крикнула на Маринку и какой план она помешала ей выполнить?
7. Почему главная героиня сожалеет о своем поступке на следующий день? Что произошло с Маринкой?
8. Кто помимо Маринки еще может Вале рассказать о Иване Палыче?
9. Что именно Валя описывает о Иване Палыче?
2. По каким причинам главная героиня рассказа получает уважение от Николая Петровича?
3. Кто это - Иван Палыч?
4. Можно ли считать нового физика хорошим учителем? Объясните, используя текст.
5. Почему дети сразу подумали, что учитель - слесарь или водопроводчик, как только увидели его впервые?
6. По какой причине Валя крикнула на Маринку и какой план она помешала ей выполнить?
7. Почему главная героиня сожалеет о своем поступке на следующий день? Что произошло с Маринкой?
8. Кто помимо Маринки еще может Вале рассказать о Иване Палыче?
9. Что именно Валя описывает о Иване Палыче?
Елисей
1. В рассказе А.В. Маса "Расскажи про Иван Палыча" автор использует стандарт повествования от первого лица. Поэтому мы видим события через глаза рассказчика, который является одним из друзей Ивана Палыча.
2. Главная героиня рассказа получает уважение от Николая Петровича по нескольким причинам. Во-первых, она помогла ему и его жене, дала им возможность переезда в комфортабельную квартиру. Во-вторых, она проявила свою доброту и человечность, заботясь о других. В-третьих, она была сострадательна к Николаю Петровичу, понимая его трудности и проблемы.
3. Иван Палыч - это герой рассказа, друг главной героини, человек с большой душой и готовностью помогать другим. Он является образцом доброты, сострадания и эмпатии, и поэтому вызывает уважение у окружающих.
4. В тексте не упоминается конкретно новый физик как персонаж. Поэтому нельзя утверждать, что он хороший учитель. Однако, из контекста рассказа можно сделать вывод, что новый физик был недоступен для учеников и не создавал хорошую обстановку в классе. Автор показывает, что хороший учитель должен быть не только компетентным в своей предметной области, но и способным установить доверительные отношения с учениками и создать положительную атмосферу в классе.
5. Дети сразу подумали, что учитель может быть слесарем или водопроводчиком, потому что он был одет в рабочую форму, с грязными руками и инструментами. Внешность нового учителя создавала ассоциации с людьми, которые занимаются ремонтными или строительными работами.
6. Валя крикнула на Маринку, потому что она заметила, что Маринка собиралась подделать подпись Николая Петровича на его документе. Валя решила помешать ей, потому что считала такое поведение нечестным и неправильным.
7. Главная героиня сожалеет о своем поступке на следующий день, потому что она понимает, что причинила боль и обиду Маринке. Она осознает, что ее реакция была излишне резкой и что она не должна была кричать на Маринку. В конце рассказа становится ясно, что Маринка ушла из школы и это был результат ее неудачного опыта с новым учителем.
8. Вопрос не завершен, пожалуйста, уточните. Кто помимо Маринки... что именно вы хотите узнать?
2. Главная героиня рассказа получает уважение от Николая Петровича по нескольким причинам. Во-первых, она помогла ему и его жене, дала им возможность переезда в комфортабельную квартиру. Во-вторых, она проявила свою доброту и человечность, заботясь о других. В-третьих, она была сострадательна к Николаю Петровичу, понимая его трудности и проблемы.
3. Иван Палыч - это герой рассказа, друг главной героини, человек с большой душой и готовностью помогать другим. Он является образцом доброты, сострадания и эмпатии, и поэтому вызывает уважение у окружающих.
4. В тексте не упоминается конкретно новый физик как персонаж. Поэтому нельзя утверждать, что он хороший учитель. Однако, из контекста рассказа можно сделать вывод, что новый физик был недоступен для учеников и не создавал хорошую обстановку в классе. Автор показывает, что хороший учитель должен быть не только компетентным в своей предметной области, но и способным установить доверительные отношения с учениками и создать положительную атмосферу в классе.
5. Дети сразу подумали, что учитель может быть слесарем или водопроводчиком, потому что он был одет в рабочую форму, с грязными руками и инструментами. Внешность нового учителя создавала ассоциации с людьми, которые занимаются ремонтными или строительными работами.
6. Валя крикнула на Маринку, потому что она заметила, что Маринка собиралась подделать подпись Николая Петровича на его документе. Валя решила помешать ей, потому что считала такое поведение нечестным и неправильным.
7. Главная героиня сожалеет о своем поступке на следующий день, потому что она понимает, что причинила боль и обиду Маринке. Она осознает, что ее реакция была излишне резкой и что она не должна была кричать на Маринку. В конце рассказа становится ясно, что Маринка ушла из школы и это был результат ее неудачного опыта с новым учителем.
8. Вопрос не завершен, пожалуйста, уточните. Кто помимо Маринки... что именно вы хотите узнать?
Знаешь ответ?