1. Ордабасының шешілетін мәселелерді ненден шешілді? 2. Қалмаққырылған шайқасының маңызы қандай болды? 3. Қазақ хандары

1. Ордабасының шешілетін мәселелерді ненден шешілді?

Шешілетін мәселелерді шешу үшін бірнеше факторлар қажет болады. Біріншісі, мәселе бойынша жасалатын деректерді талдап анализдау жасау керек. Мәтіндерден, суреттерден, шалғамдағы бағандардан немесе басқа нұсқалардан деректерді табу мақсаттары жатады. Басқару жанында, жасалатын мәселенің дайындалуы мақсатымен бірлікке жүргізілетін басқару іс-шаралары қажет. Мүмкін, ереже жане технологиялар, академиялық бірлестіктер немесе эксперттердің кеңесі мен көмекшілігі де көрсетіледі. Оралу дайындалмауының деңгейін, университеттік, кітапханалардың немесе жолмен байланысты деректер базасының қолданылуын қадағалау қажет.

2. Қалмаққырылған шайқасының маңызы қандай болды?

Қалмаққырылған шайқасының маңызы оқушыларға үлгерімділік жасау үшін маңызды. Қалмаққырылған шайқасыны оқушылардың фандарга деген түсінігін, мәселенің шешу нұсқаларын және мәжілістерді жасау жолдарын түсіндіруге көмектеседі. Бұл оқушыларға жасалатын мәселені қадағалау, жазылу, көңіл аудару, логикалық үлгілерді дамыту, ақпаратты ойластыру, түсіндіру жаттарына көмек көрсетеді. Қалмаққырылған шайқасыны оқушылар мен оқытушылардың арасындағы қарым-қатынас түсіндіруге, алған ақпаратты ойластыруға үлгерімділік көрсетеді.

3. Қазақ хандары мен билері шайқастарды көрсеткеннен кейін қаласа білерді уақыт сұралды.

Қазақ хандары мен билері шайқастарды көрсеткеннен кейін қаласа білерді уақыт сұралу қазіргі әсерлерге себеп бола алады. Бұл қоршауға қала, қазақ хандары, тарих, кеңестерді досын емес пайдалануға себеп бола алады. Жасырын кездесіп шаруашылықтарды, друзылық іздестіруді, көңілін тартуды, ақпаратты шолуды және дарынды активтіліктерді тексеру үшін мүмкіндікке ие бола алады. Қаласа білерді уақыт сұралу, оқушылардың орнында аэробикалық жеңілдіктерге баулу, тақтадан қатысуларға, поемаларды байқауға қатысып, маяқтарын жасап, ойлап қоюға болады. Тактау үлгісін, жұттың жарығын, сыныптың өздеріндегі друзылықты баулау, деректерде көзектеулер қосу мен басқа ақпараттарды алмастыру мүмкіндігін қалыптастыру үшін оқушыларды тигізу мәртебесіне баулау керек.