1) Определите тему данного стихотворения. 2) Напишите эпитеты, которые встречаются в тексте. 3) Подтвердите, что фраза

Конечно! Давайте разберемся с каждым вопросом по порядку:

1) Тема данного стихотворения не указана в вопросе. Для того чтобы определить тему, нам нужно ознакомиться с текстом стихотворения. Если вы мне предоставите текст, я смогу помочь вам определить его тему.

2) Для того чтобы найти эпитеты в тексте, также нужен сам текст стихотворения. Если вы предоставите текст, я смогу выделить эпитеты и перечислить их.

3) Фраза "плакали, как дети, реки; как лист, сдержать не может дрожи" является сравнением, и я могу объяснить, почему. В данной фразе происходит сравнение двух объектов — рек и детей с плачем, а также листа, дрожащего от ветра. Использование слов "как" и "не может" указывает на сравнительные характеристики и придаёт выразительность фразе.

4) Понятие "проникающие вопросы" неоднозначно, так как требуется глубокий анализ стихотворения для формулировки таких вопросов. Если у вас есть текст стихотворения, я могу составить вопросы на его основе и ответить на них.

5) Основная идея стихотворения также зависит от самого текста. Если вы предоставите текст стихотворения, я смогу сформулировать его основную идею.

6) Для того чтобы найти олицетворение в тексте, нужен сам текст стихотворения. После его предоставления, я смогу выделить олицетворение и объяснить его значение.

7) Фраза "Вонзается, как нож; лентой красной извиваясь" является сравнением. В данной фразе объект - что-то, вонзающееся - сравнивается с ножом. Употребление слов "как" и "извиваясь" указывает на сравнительные характеристики и создает образную атмосферу.

8) Кроме уточнения "развернутых" вопросов, также понадобится текст стихотворения. Если вы предоставите его, я смогу составить вопросы и на них ответить.

Предоставьте текст стихотворения, и я с радостью помогу вам с каждым вопросом.