1. Определите стиль данного текста.
2. Определите тип текста, о котором идет речь.
3. Укажите, как организован данный текст: введение, основная часть и заключение.
4. Назовите лингвистические средства, используемые для выражения мыслей, и приведите примеры из текста.
5. Опишите синтаксическую структуру связи предложений в тексте и определите, преобладают ли сложные или простые предложения.
2. Определите тип текста, о котором идет речь.
3. Укажите, как организован данный текст: введение, основная часть и заключение.
4. Назовите лингвистические средства, используемые для выражения мыслей, и приведите примеры из текста.
5. Опишите синтаксическую структуру связи предложений в тексте и определите, преобладают ли сложные или простые предложения.
Гроза
1. Стиль данного текста можно охарактеризовать как научно-популярный и инструктивный.
2. Текст, о котором идет речь, является инструктивным текстом, так как он имеет цель передать инструкции или указания по выполнению определенных действий или задач.
3. Данный текст организован следующим образом:
- содержит формулировку задачи.
- Основная часть: содержит подробное пошаговое решение задачи или ответы на поставленные вопросы, которые освещают тему текста.
- может представлять собой обобщение или выводы, резюмирующие суть текста.
4. В данном тексте используются следующие лингвистические средства:
- Пояснения: в тексте приводятся объяснения и обоснования ответов, чтобы сделать их понятными для школьников.
- Примеры: для наглядности и лучшего понимания приводятся примеры, демонстрирующие использование концепций или решений.
Примеры: "Пожалуйста, дайте максимально подробный ответ, чтобы он был понятен школьнику", "Обоснование данного ответа заключается в следующем..."
5. Синтаксическая структура связи предложений в тексте может быть представлена комбинацией простых и сложных предложений.
- Примеры простых предложений: "Пожалуйста, дайте максимально подробный ответ.", "Укажите лингвистические средства, используемые для выражения мыслей."
- Примеры сложных предложений: "Данный текст организован следующим образом: введение, основная часть и заключение.", "В данном тексте используются следующие лингвистические средства: пояснения и примеры."
Оба типа предложений используются в тексте, однако сложные предложения преобладают, так как они представляют структурированную информацию и дополняют простые предложения, расширяя их содержание.
2. Текст, о котором идет речь, является инструктивным текстом, так как он имеет цель передать инструкции или указания по выполнению определенных действий или задач.
3. Данный текст организован следующим образом:
- содержит формулировку задачи.
- Основная часть: содержит подробное пошаговое решение задачи или ответы на поставленные вопросы, которые освещают тему текста.
- может представлять собой обобщение или выводы, резюмирующие суть текста.
4. В данном тексте используются следующие лингвистические средства:
- Пояснения: в тексте приводятся объяснения и обоснования ответов, чтобы сделать их понятными для школьников.
- Примеры: для наглядности и лучшего понимания приводятся примеры, демонстрирующие использование концепций или решений.
Примеры: "Пожалуйста, дайте максимально подробный ответ, чтобы он был понятен школьнику", "Обоснование данного ответа заключается в следующем..."
5. Синтаксическая структура связи предложений в тексте может быть представлена комбинацией простых и сложных предложений.
- Примеры простых предложений: "Пожалуйста, дайте максимально подробный ответ.", "Укажите лингвистические средства, используемые для выражения мыслей."
- Примеры сложных предложений: "Данный текст организован следующим образом: введение, основная часть и заключение.", "В данном тексте используются следующие лингвистические средства: пояснения и примеры."
Оба типа предложений используются в тексте, однако сложные предложения преобладают, так как они представляют структурированную информацию и дополняют простые предложения, расширяя их содержание.
Знаешь ответ?