1. Опишите жизненный путь А. Байтурсынова. 2) Заполните структуру Активность А. Байтурсынова и предоставьте

Конечно! Абай Кунанбаевич Байтурсынов (1845-1904) - выдающийся казахский поэт, общественный деятель и педагог, считающийся одним из основных прогрессивных мыслителей и реформаторов образования в Казахстане в начале XX века.

1. Жизненный путь А. Байтурсынова:
Абай Байтурсынов родился в семье тюркского знатного кочевника в Зеренде, Ханкентского уезда Семиреченской области (ныне Казахстан). Он получил домашнее образование, а также овладел арабским языком и классической мусульманской литературой. С молодости Абай проявил интерес к наукам и литературе, читал шедевры мировой классики на русском и татарском языках.

В молодости Абай активно участвовал в кочевой жизни, занимался скотоводством и торговлей. Однако его неудовлетворенность уровнем образования в Казахстане и стремление к развитию своего народа привели его к идеям образовательных реформ.

Абай обратился к изучению русского языка и литературы, а также к познанию европейской философии и наук. Он активно переводил произведения русских и зарубежных писателей на казахский язык, делал самостоятельные толкования, вносил собственное творчество. Его работы считаются важным этапом в развитии казахской литературы.

2. Структура "Активность А. Байтурсынова" и примеры из его деятельности:
а) Общественная сфера:
-Он активно пропагандировал введение новых образовательных методов и широкое освоение русского языка, чтобы наладить связь между казахской и русской культурами.
-Абай выступал за права женщин и продвижение гендерного равенства в казахском обществе. Он поддерживал инициативы по обеспечению доступа женщин к образованию.

б) Литературная сфера:
-Он создал большое количество поэтических произведений на казахском языке, в которых возвышал красоту и силу казахской культуры, призывал к единству и самосовершенствованию народа.
-Байтурсынов перевел на казахский язык произведения А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, И. А. Крылова и других классиков русской литературы. Он внес значительный вклад в сохранение и развитие казахской литературной традиции.

в) Педагогическая сфера:
-Абай разработал программу обучения, которая включала изучение русского языка, литературы, мировой истории и наук для поднятия уровня образования в казахском обществе.
-Он активно пропагандировал за необходимость создания казахских школ и наставников, которые могли бы обучать молодое поколение.

Вывод:
А. Байтурсынов сделал огромный вклад в прогресс образования в Казахстане в начале XX века. Его литературное наследие и образовательный подход привнесли современные идеи и новаторство в казахскую культуру. Активность Байтурсынова в общественной и педагогической деятельности положила основу для формирования национальной идентичности и укрепления образовательной системы в Казахстане. Его работы до сих пор изучаются и являются важной составляющей национальной и общей культурной сокровищницы Казахстана.