1. Опишите таблицу, отвечая на вопрос "Как сочетаются физиологические изменения в Шарике с его развитием человеческих черт?" Составьте таблицу, используя следующую схему: Физиологические изменения Человеческие проявления.
2. Проанализируйте полученную таблицу. В каком направлении происходит умственное и нравственное развитие бывшего пса?
3. Почему Филиппу Филипповичу было так неприятно смотреть на неуклюжий галстук Шарикова?
4. Как вы считаете, кто из прав в споре профессора с Шариковым о том, имел ли профессор право проводить операцию над Шариком или нет?
2. Проанализируйте полученную таблицу. В каком направлении происходит умственное и нравственное развитие бывшего пса?
3. Почему Филиппу Филипповичу было так неприятно смотреть на неуклюжий галстук Шарикова?
4. Как вы считаете, кто из прав в споре профессора с Шариковым о том, имел ли профессор право проводить операцию над Шариком или нет?
Жучка
1. Таблица с сочетанием физиологических изменений в Шарике и его развитием человеческих черт:
| Физиологические изменения | Человеческие проявления |
|-----------------------------------------------|---------------------------------------|
| Протезирование обоих ягодиц | Ходьба на двух ногах |
| Трансплантация глаз из человека | Умение видеть |
| Установка искусственного голосового аппарата | Разговорная речь |
| Подключение человеческого генетического материала | Обретение человеческого поведения |
Физиологические изменения в Шарике, такие как протезирование ягодиц, трансплантация глаз и установка искусственного голосового аппарата, позволяют ему приобрести аналогичные человеческие черты и способности, такие как ходьба на двух ногах, умение видеть и разговорная речь. Также, подключение человеческого генетического материала позволяет Шарику приобретать человеческое поведение.
2. Анализируя полученную таблицу, можно сделать вывод, что умственное и нравственное развитие бывшего пса происходит в положительном направлении. Физиологические изменения способствуют развитию Шарика в сторону приобретения человеческих черт и способностей. Ходьба на двух ногах, умение видеть, разговорная речь и человеческое поведение - все это предполагает развитие когнитивных и ментальных способностей. Нравственное развитие также может усиливаться, так как приобретение человеческих черт предполагает более глубокое понимание общественных норм и ценностей.
3. Филиппу Филипповичу было неприятно смотреть на неуклюжий галстук Шарикова, потому что он являлся профессором и представителем достойного общества. Неуместный или небрежный внешний вид Шарикова, включая его галстук, противоречил общепринятым стандартам приличия и этикета. Филиппович придавал большое значение внешнему виду и воспринимал его как отражение личности и статуса человека. Поэтому вид галстука Шарикова вызывал неприятные ощущения у профессора.
4. В споре между профессором и Шариковым относительно права проводить операцию над Шариком, я считаю, что профессор имел право провести операцию. Как врач, профессор Филиппович обладает знаниями, опытом и профессиональной компетенцией, которые позволяют ему принимать решения в медицинских вопросах. Он также имел согласие Шарикова на проведение операции. Несмотря на возможные этические и моральные аспекты данной ситуации, в конечном итоге решение о проведении операции должно основываться на профессионализме и медицинских нормах.
| Физиологические изменения | Человеческие проявления |
|-----------------------------------------------|---------------------------------------|
| Протезирование обоих ягодиц | Ходьба на двух ногах |
| Трансплантация глаз из человека | Умение видеть |
| Установка искусственного голосового аппарата | Разговорная речь |
| Подключение человеческого генетического материала | Обретение человеческого поведения |
Физиологические изменения в Шарике, такие как протезирование ягодиц, трансплантация глаз и установка искусственного голосового аппарата, позволяют ему приобрести аналогичные человеческие черты и способности, такие как ходьба на двух ногах, умение видеть и разговорная речь. Также, подключение человеческого генетического материала позволяет Шарику приобретать человеческое поведение.
2. Анализируя полученную таблицу, можно сделать вывод, что умственное и нравственное развитие бывшего пса происходит в положительном направлении. Физиологические изменения способствуют развитию Шарика в сторону приобретения человеческих черт и способностей. Ходьба на двух ногах, умение видеть, разговорная речь и человеческое поведение - все это предполагает развитие когнитивных и ментальных способностей. Нравственное развитие также может усиливаться, так как приобретение человеческих черт предполагает более глубокое понимание общественных норм и ценностей.
3. Филиппу Филипповичу было неприятно смотреть на неуклюжий галстук Шарикова, потому что он являлся профессором и представителем достойного общества. Неуместный или небрежный внешний вид Шарикова, включая его галстук, противоречил общепринятым стандартам приличия и этикета. Филиппович придавал большое значение внешнему виду и воспринимал его как отражение личности и статуса человека. Поэтому вид галстука Шарикова вызывал неприятные ощущения у профессора.
4. В споре между профессором и Шариковым относительно права проводить операцию над Шариком, я считаю, что профессор имел право провести операцию. Как врач, профессор Филиппович обладает знаниями, опытом и профессиональной компетенцией, которые позволяют ему принимать решения в медицинских вопросах. Он также имел согласие Шарикова на проведение операции. Несмотря на возможные этические и моральные аспекты данной ситуации, в конечном итоге решение о проведении операции должно основываться на профессионализме и медицинских нормах.
Знаешь ответ?