1. Описать одну из сцен комедии Фонвизина Недоросль с точки зрения школьника XXI века. (Необходимо проанализировать

Школьник XXI века рассматривает комедию Фонвизина "Недоросль" и видит семью простаковых, отражающую характерные черты и семейные ценности того времени. В комедии изображены жизненные ситуации, которые до сих пор актуальны и понятны современному школьнику.

Одна из сцен, внимание на которую обратит школьник XXI века, это сцена, где Недоросль рассказывает родителям о своих учебных неудачах. Вместо поддержки и мотивации учиться лучше, родители проявляют безразличие и даже смех. Это позволяет школьнику ощутить, насколько важно иметь понимающих и поддерживающих родителей, которые помогают развивать таланты и достигать успехов в учебе.

Характер Недоросля также вызывает интерес школьника XXI века. Он изображается как неуклюжий и наивный, но в то же время честный и искренний парень. Через его геройство и стремление к справедливости, школьник понимает, что герои комедии могут быть не только смешными, но и достойными восхищения.

Тема преступления и наказания в "Недоросле" также привлекает внимание школьника XXI века. В комедии показаны злонравные поступки различных персонажей и их последствия. Например, Загар, однокашник Недоросля, совершает коварные действия, чтобы получить выгоду за счет других. В результате его мерзких поступков, он подвергается каре и потерям. Этот пример помогает школьнику осознать, что злодейство ни к чему хорошему не приводит и иметь справедливость важно.

Наконец, школьник XXI века обращает внимание на тему воспитания и образования в "Недоросле". Главный герой страдает от недостаточного понимания и поддержки со стороны своих родителей. Это позволяет школьнику задуматься о важности качественного воспитания, которое помогает развивать личность и достигать успехов в жизни.

Таким образом, комедия Фонвизина "Недоросль" важна для школьников XXI века, так как она позволяет рассмотреть характерные черты и семейные ценности у семьи простаковых, размышлять над ролью и характером Митрофана, и проанализировать темы преступления и наказания, а также воспитания и образования. Эти вопросы до сих пор актуальны и позволяют ученикам сопоставить их со своей собственной жизнью.