1. они не встретили нас, а их родители. 2. мы продолжали идти, но не утомились. 3. он приобрел книгу, перелистал

1. В данном случае требуется обосновать выбор местоимения "их" вместо "нас". В предложении "они не встретили нас, а их родители" используется форма местоимения "их" для обозначения родителей. Это связано с тем, что речь идет о родителях других людей, а не о самих "нас". Таким образом, данный выбор местоимения позволяет точнее передать смысл предложения.

2. В данном предложении требуется дать пошаговое решение, чтобы объяснить, почему мы не утомились, несмотря на продолжающуюся прогулку. Продолжение движения без утомления можно объяснить наличием физической выносливости или достаточного уровня подготовки. Можно предположить, что мы были достаточно физически активными или имели хорошую физическую форму, что позволило нам продолжать идти без ощущения усталости.

3. В данном предложении требуется объяснить, почему герой книгу сначала перелистал, а затем поместил на полку. Действие перелистывания страниц книги можно объяснить интересом героя к содержанию книги или желанием ознакомиться с ее содержанием. После этого герой поместил книгу на полку, что можно связать с желанием сохранить ее или хранить на полке в видимом месте.

4. В данном предложении требуется объяснить, почему герой в итоге опоздал, несмотря на спешку. Опоздание может быть связано с различными причинами, такими как трафик, непредвиденные обстоятельства или долгий путь. Также можно добавить, что в конечном итоге спешка может не всегда гарантировать своевременное прибытие, так как может возникнуть неожиданная задержка или препятствие на пути. Возможно, герой не учел возможность задержек на пути и поэтому все равно опоздал.