1. Он не знал (1) что означает выходной день (2) никогда прежде не видел электрическую лампочку (3) во время обеда

1. Задача 1:
а) Что означает выходной день?
- Выходной день - это день, когда люди не работают или не ходят в школу или в учебное заведение. Это день, когда можно отдохнуть и заняться другими делами или провести время с семьей и друзьями.

б) Почему он никогда прежде не видел электрическую лампочку?
- Вероятно, он не видел электрическую лампочку, потому что у него не было опыта или возможности увидеть ее раньше. Возможно, он живет в условиях, где нет электричества или используются другие источники освещения.

в) Почему во время обеда он бежал на двор, чтобы освободить место в желудке для следующей порции?
- Это может объясняться его аппетитом или привычкой. Некоторые люди могут чувствовать себя более комфортно, освободив место в желудке, чтобы иметь возможность съесть больше пищи в следующей или последующих порциях.

г) Почему он перекусывал мясо, отрезая ножом куски около своих губ?
- Вероятно, это связано с его индивидуальными привычками или способом подачи пищи. Некоторые люди могут предпочитать отрезать куски пищи непосредственно около своих губ, чтобы упростить процесс перекусывания. Это необычное поведение, но каждый имеет свои предпочтения и привычки.

2. Задача 2:
а) Почему он рассказывал их на якутском языке?
- Вероятно, у него есть связь с якутским языком - может быть он сам из Якутии или у него есть якутские корни. Когда человек рассказывает истории на своем родном языке, он может передать больше эмоций и богатство культуры своей нации или региона.

б) Почему он извиняется, если что-то запомнилось не совсем точно, как автор говорил?
- Возможно, автор рассказа старается передать историю на якутском языке в русском переводе. В таких случаях возможна некоторая потеря точности или нюансов перевода. Поэтому он извиняется, если что-то немного отличается от оригинала, чтобы читатель понял, что это перевод и несколько изменено.

3. Задача 3:
а) Почему девочки снова пошли в лес на следующий день?
- Вероятно, девочки ранее нашли что-то интересное или захватывающее в лесу. Им было интересно продолжить исследования или провести время в этом удивительном месте. Также можно предположить, что у них были какие-то задания или исследования, связанные с природой или лесом.

б) Почему старшая девочка забыла надеть платок на голову?
- Возможно, старшая девочка была забывчива или была спешка. Но надевание платка на голову может иметь и практическую цель - защитить от солнца, насекомых или других нежелательных воздействий. Единственным объяснением в данном случае, возможно, является забывчивость.

в) Почему каменный ребенок встал из колыбельки и стоит рядом с верблюдом, машет руками?
- Это может быть частью фантастической или мифологической истории. Каменный ребенок, оживая, может представлять волшебство или чудо. Стоя рядом с верблюдом и машащими руками, он, вероятно, создает загадку или таинственное ощущение в истории. Это момент, когда важно сосредоточиться на деталях и описать их, чтобы передать читателю влияние этой сцены.