1. On lui demande quand son livre sera publié. 2. On lui demande quand son ami finira ses expériences. 3

1. Вопрос звучит: "Когда будет опубликована его книга?".
Ответ: Чтобы узнать, когда будет опубликована его книга, необходимо обратиться к нему и спросить о статусе процесса публикации. Возможно, у него уже есть сроки или примерное время, когда она будет готова к публикации. Рекомендуется задать вопрос таким образом, чтобы было понятно, что именно у него требуют.

2. Вопрос звучит: "Когда закончит свои эксперименты его друг?".
Ответ: Чтобы узнать, когда его друг закончит свои эксперименты, необходимо обратиться к другу и спросить о состоянии его работы. Возможно, у него уже есть примерное время, когда эксперименты будут завершены. Рекомендуется сформулировать вопрос таким образом, чтобы было понятно, что именно требуется узнать.

3. Вопрос звучит: "С чего мне начать?".
Ответ: Чтобы узнать, с чего вам начать, необходимо обратиться к человеку, у которого есть опыт или знания в данной области. Рекомендуется задать вопрос с конкретным контекстом и указать, о чем именно вы хотите получить информацию.

4. Вопрос звучит: "С чем я могу открыть эту коробку?".
Ответ: Чтобы узнать, с чем можно открыть эту коробку, необходимо рассмотреть материалы, из которых изготовлена коробка, и найти подходящие инструменты или предметы для открытия. Например, если это обычная коробка из картона, можно использовать ножницы или ключ для разрезания скотча или открытия защелки. Рекомендуется быть внимательным к материалу и конструкции коробки, чтобы не повредить содержимое при открытии.

5. Вопрос звучит: "Кого должны встретить их иностранные гости сегодня?".
Ответ: Чтобы узнать, кого их иностранные гости должны встретить сегодня, необходимо обратиться к организаторам встречи или ответственным лицам, которые занимаются приемом гостей. Они смогут точно сказать, с кем их гости должны встретиться сегодня. Рекомендуется указать контекст или объяснить, по какому поводу и кого именно они должны встретить.

6. Вопрос звучит: "Кто из учеников еще не сдал мне свою работу?".
Ответ: Чтобы узнать, кто из учеников еще не сдал свою работу, необходимо обратиться к ученикам и спросить, кто из них не сдал работу. Стоит отметить, что вопрос был задан в прошедшем времени, поэтому стоит обратиться к ученикам, которые на текущий момент могут быть знакомы с ситуацией. Рекомендуется указать точный контекст задания или указать, о какой работе идет речь.

7. Вопрос звучит: "Что упало?".
Ответ: Чтобы узнать, что упало, необходимо задать этот вопрос человеку, который видел это происшествие или может знать о нем. Рекомендуется обратиться к лицу, свидетельством чего-либо или обладающему информацией о конкретной ситуации, в которой что-то упало.

8. Вопрос звучит: "Что преподают в их лицее?".
Ответ: Чтобы узнать, что преподают в их лицее, необходимо обратиться к студентам или преподавателям этого лицея и спросить о предметах, которые регулярно преподаются. Рекомендуется указать контекст или объяснить, какие курсы или программы обучения имеются в виду.

9. Вопрос звучит: "Вы не могли бы нам подсказать, с чем у нас возникла проблема?".
Ответ: Чтобы узнать, с какой проблемой вы столкнулись, рекомендуется обратиться к персоне, которая может быть в курсе вашей проблемы и иметь информацию о ней. Лучше всего рассказать о своей проблеме подробно и дать возможность собеседнику понять ее, а потом ожидать ответа или подсказки.