1. Он аристократ, а я- скромная демократка. 2. В городе никто не понимает музыку, но я хорошо ее понимаю

1. Он аристократ, а я- скромная демократка.
2. В городе никто не понимает музыку, но я хорошо ее понимаю.
3. Ей недостаёт внимания к людям, умения видеть в них не только сотрудника своего отдела, рабочего, инженера или служащего, а прежде всего человека с его характером, мышлением, мечтой, радостями и горем, а также его сильными и слабыми сторонами.
4. Давно уже пора зажечь свечи, и тогда будет еще темнее.
5. Утро начинает светлеть, а дождик начинает капать.
6. Если человек останется один в лесу
Лизонька_7905

Лизонька_7905

, то он будет слышать только шум деревьев и свои собственные шаги.

1. В первом предложении описаны два противопоставленных характера: "он аристократ" и "я - скромная демократка". Аристократия и демократия - это две разные формы правления или общественного устройства. Аристократ - это представитель знати или верхних слоев общества, у которого обычно есть привилегии и власть, в то время как демократ - это сторонник принципов равенства и народного участия в принятии решений. В данном случае, автор описывает различие между собой и аристократом, указывая на их различные социальные статусы и возможно, предпочтения в политических взглядах.

2. Во втором предложении говорится о том, что в городе никто не понимает музыку, но автор утверждает, что он хорошо ее понимает. Здесь речь идет о разнице в музыкальном образовании или вкусах. Музыка - это искусство, которое может восприниматься и пониматься по-разному разными людьми. В данном случае автор утверждает, что он обладает хорошим пониманием музыки, возможно, на более глубоком уровне, чем другие жители города.

3. Третье предложение говорит о человеке, который не обращает достаточного внимания на людей и их индивидуальные качества. Автор отмечает, что вместо того, чтобы видеть в людях только их должности или профессию, важно увидеть их как личностей с их характеристиками и человеческими чертами. Автор указывает на важность умения видеть людей в полном объеме, учитывая все их стороны. Это позволяет более глубоко понимать и уважать других.

4. Четвертое предложение указывает на необходимость зажечь свечи для освещения, так как в противном случае будет становиться еще темнее. Данное выражение может использоваться в переносном смысле, чтобы сказать, что при отсутствии какого-либо решения или действия ситуация может только ухудшиться.

5. В пятом предложении описываются два параллельных события: утро начинает светлеть и начинает капать дождик. Здесь автор использует эффект контраста, чтобы передать образ утра, которое начинает пробиваться сквозь темноту, и одновременно описать дождливую погоду, где дождик капает.

6. В последнем предложении автор говорит о человеке, который остается один в лесу. Здесь автор подчеркивает, что человек, находясь в такой ситуации, будет слышать только шум деревьев и свои собственные шаги, так как они будут главными и единственными звуками вокруг него. Это создает образ тишины и одиночества в лесной среде.

Надеюсь, это пояснение поможет вам лучше понять смысл каждого предложения и контекст, в котором они были использованы. Если у вас еще есть вопросы, не стесняйтесь задавать. Я готов помочь вам дальше.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello