1. Оказывается, моими доблестными качествами, проявившимися в раннем детстве, я стал человеком. 2. Он упорно пытался

1. Задача:
Нам нужно объяснить, какие качества привели к тому, что человек стал доблестным. Для этого нам нужно провести анализ текста и выделить ключевые факторы.
Из текста видно, что доблестные качества проявились в раннем детстве. Мы можем предположить, что это может быть связано с храбростью, отвагой, решительностью или другими положительными чертами характера, которые проявились в трудной ситуации или при выполнении задачи.

Обоснование/пояснение:
Доблестные качества могут быть результатом врожденных черт характера, воспитания, семейного окружения или опыта общения с другими людьми. В данном случае, учитывая, что эти качества проявились в раннем детстве, можно предположить, что они вероятно были вызваны силой воли, смелостью или героизмом, что помогло данному человеку противостоять трудностям или успешно выполнить задачу, возможно, даже спасти кого-то или защитить других.

2. Задача:
Нам нужно объяснить, почему усилия героя не увенчались успехом в примирении жены и матери. На основе текста мы должны провести анализ и найти ключевые факторы.

Обоснование/пояснение:
Мы можем предположить, что проблема заключается в том, что жена и мать имеют сложные взаимоотношения или неразрешенные конфликты, которые не могут быть легко решены одними лишь усилиями героя. Купив путевки на Рижское побережье и устроив их вместе на даче, герой надеялся на изменение обстоятельств и лучшее взаимопонимание, но, похоже, эти шаги не смогли полностью решить проблему и примирить двух женщин.

3. Задача:
Мы должны объяснить приятный аромат и свежесть в саду. Для этого мы должны проанализировать текст и выделить ключевые факторы.

Обоснование/пояснение:
Аромат и свежесть в саду могут быть вызваны присутствием близких деревьев. Движение легкого ветерка и наличие деревьев могут привести к распространению запаха и созданию приятной атмосферы. Свежесть может быть результатом насыщенности кислорода в воздухе, привносимой деревьями.

4. Задача:
Нам нужно объяснить, что произошло с персонажем Рудиным. Для этого мы должны проанализировать текст и найти ключевые факторы.

Обоснование/пояснение:
Из текста мы видим, что Рудин выпрямился и маша руками весело, направляясь в сад. Это может говорить о том, что Рудин ощущал положительные эмоции и был радостным. Вероятно, он был взволнован или счастлив по какой-то причине. Возможно, в саду или в его жизни произошел событие, которое вызвало у него позитивные чувства и энергию.