1. Один из них был штольц, а другой - его приятель, с полным лицом, апатическим взглядом и задумчивыми, будто сонными

Пожалуйста найдите ответ ниже:

1. Один из них был штольц, а другой - его приятель, с полным лицом, апатическим взглядом и задумчивыми, будто сонными глазами (Гончаров).
- В данной фразе описываются два человека: один из них был штольц, что означает, что он был немного приподнятым или гордым. Другой - его приятель, имел полное лицо, апатический взгляд и задумчивые, будто сонные глаза.

2. Синяя в созвездиях длится до полуночи (Луговской).
- В данном выражении говорится о том, что цвет синий присутствует в созвездиях до полуночи. Возможно, автор подразумевает, что синий цвет ночного неба остается преобладающим в созвездиях в течение всей ночи.

3. Это был Лёшка Шулепников, только старый, измятый, с сивыми усами и непохожий на себя (Трифонов).
- Здесь говорится о человеке по имени Лёшка Шулепников. В фразе упоминается, что он был старый, изможденный, с сивыми усами и не похожий на себя. Возможно, автор хочет передать, что Лёшка Шулепников выглядел гораздо старше и уставшей, чем обычно.

4. Желание говорить с дочерью пропало (Трифонов).
- В этом предложении описывается, что у кого-то пропало желание разговаривать с дочерью. Скорее всего, автор хочет показать, что эта персона потеряла интерес или стремление к общению с дочерью.

5. Широкоплечий, коротконогий, в тяжелых сапогах, в толстом кафтане цвета дорожной пыли, он стоял среди степи, точно вырубленный из камня (М. Горький).
- В данном предложении описывается человек, который имеет широкие плечи, короткие ноги, носит тяжелые сапоги и толстый кафтан цвета дорожной пыли. Описывается его стоическая и неподвижная поза, он стоит среди степи и не двигается, как вырубленный из камня. Автор старается передать внешний облик и позу этого человека, а также его присутствие в пейзаже.

6. И вся она была в старенькой...
- В этом предложении фраза обрывается, и не указывается, в чем именно она была. Это может возникнуть из-за стилистического приема "недосказанности", который позволяет автору создать элемент ожидания или напряжения в тексте. Автор может выполнять эту приемственность целенаправленно, чтобы создать интерес у читателя и заставить его искать ответ или завершение фразы. Вызывается чувство любопытства, которое может быть разрешено или продолжено в следующем предложении или части текста.