1. Оцените искусства. Сделайте предположение о времени, когда эти объекты были созданы. 2. Используйте кластеры

1. Оценивание искусства является субъективным процессом, так как оно зависит от восприятия каждого человека. Не существует единственного правильного способа оценки объектов искусства. Однако, существуют общепринятые критерии, которые мы можем использовать для анализа и сравнения произведений искусства.

Первый критерий, на который следует обратить внимание, это визуальное впечатление. Мы можем судить о красоте и привлекательности искусства, оценивая его цвета, формы, композицию, подробности и технику исполнения. Этот критерий позволяет нам понять, насколько хорошо искусство передает свою эстетическую ценность.

Второй критерий - содержание и сообщение. Оценивая искусство, мы должны обратить внимание на то, какое сообщение оно несет. Искусство может отражать эмоции, мысли, идеи или являться комментарием к определенным социальным, политическим или культурным вопросам. Мы можем оценить и значение искусства в контексте его времени, например, может быть связано с историческими событиями или социальными движениями.

Третий критерий - техническое исполнение. Мы можем оценить мастерство и технику, с которой было создано искусство. На сколько хорошо автор выполнил свое намерение, насколько качественно произведение выполнено с точки зрения технических аспектов, таких как линии, тени, перспектива и детали.

Четвертый критерий, на который следует обратить внимание, - это оригинальность и новизна. Хорошее искусство, как правило, уникально и удивительно. Оно носит отпечаток индивидуальности автора и может вносить что-то новое в мир искусства.

Относительно времени создания объектов искусства, мы можем использовать исторический контекст и характеристики каждого стиля или периода, чтобы сделать предположение о времени их создания. Например, если представленное искусство отображает характерные признаки ренессансного стиля, мы можем предположить, что оно было создано в период ренессанса, примерно в 14-17 веках.

2. Наша задача - использовать кластеры для изображения необходимых изобретений, чтобы удовлетворить различные потребности, такие как катание на коньках, чтение книг, обогрев дома зимой, просмотр телевизора и обеспечение освещения в доме ночью.

Первый кластер изобретений будет связан с катанием на коньках. Один из возможных изобретений - это роликовые коньки. Они позволяют людям передвигаться с высокой скоростью на специальных колесах, размещенных на подошве обуви. Роликовые коньки были изобретены в конце 18 века в Европе и стали популярными среди любителей спорта и развлечений.

Второй кластер связан с чтением книг. Одно из изобретений, которое обеспечивает возможность чтения, - это печатная машинка или печатный пресс. Это устройство позволяет создавать копии текстов и издавать книги в больших количествах. Печатный пресс был изобретен в 15 веке Иоганном Гутенбергом и стал одним из ключевых факторов, способствующих распространению знаний и развитию образования.

Третий кластер относится к обогреву дома зимой. Изобретение, которое может обеспечить тепло, - это центральное отопление. Система центрального отопления использует котел для нагрева воды или воздуха, которые затем распределяются по всем помещениям дома через трубы или вентиляционные отверстия. Центральное отопление стало широко распространено в современных домах и обеспечивает комфортную температуру в зимний период.

Четвертый кластер связан с возможностью просмотра телевизора. Одно из изобретений, которое позволяет просматривать телевизионные программы, - это телевизор. Телевизор преобразует электрический сигнал в изображение и звук, которые передаются через антенну или кабель и отображаются на экране. Телевизоры стали популярными в середине 20 века и стали неотъемлемой частью современной жизни.

Пятый кластер связан с освещением дома ночью. Одно из изобретений, которое обеспечивает свет, - это электричество и электрические лампы. Они позволяют получать искусственное освещение в темное время суток. Развитие электричества и использование ламп с электрической нитью начались в конце 19 века и с тех пор стали важной частью нашей повседневной жизни.

В результате анализа кластеров изобретений мы можем сделать следующие выводы: для удовлетворения различных потребностей людей были созданы изобретения, которые предоставляют возможность кататься на коньках (роликовые коньки), чтения книг (печатный пресс), обогрева дома зимой (центральное отопление), просмотра телевизора (телевизор) и обеспечения освещения в доме ночью (электричество и электрические лампы). Каждое из этих изобретений имеет свои характеристики и важное значение для нашего комфорта и развития. Благодаря им мы можем наслаждаться различными активностями и обеспечивать себе условия для комфортной жизни.