1) о чем мы будем показывать в спектакле. 2) мысли казаков полностью поглотили их. 3) он сходен с отцом. 4) этот

1) О чем мы будем показывать в спектакле?

В спектакле мы будем рассказывать и показывать зрителям определенную историю или событие. Цель спектакля может быть разной: развлечение, передача определенного сообщения, обозрение исторических событий или культурных традиций и многое другое. Выбор темы спектакля будет зависеть от задачи, которую хотим поставить перед зрителями. Например, это может быть история о дружбе, приключениях, любви или борьбе за справедливость. Важно, чтобы тема спектакля была интересной и понятной для аудитории, чтобы зрители могли сопереживать героям и понимать их действия и мотивы.

2) Мысли казаков полностью поглотили их.

Это означает, что мысли казаков полностью занимают их умы и внимание. Имеется в виду, что они очень сильно сосредоточены на своих мыслях и практически ничего не могут делать или не могут полностью концентрироваться на других вещах до тех пор, пока эти мысли не уйдут или не будут полностью разрешены. Обычно это происходит, когда у людей в голове возникают разные идеи, проблемы, вопросы или эмоции, и они не могут вынести их из своего сознания до тех пор, пока не найдут ответы или не справятся с этими мыслями.

3) Он сходен с отцом.

Когда говорят, что кто-то сходен с кем-то, имеется в виду, что эти два человека имеют много общих черт, особенностей, поведения, внешности или характера. В данном случае говорится о том, что человек очень похож на своего отца. Он может иметь похожую внешность, манеру поведения, характерные черты и даже общие интересы. Это может быть связано с наследственностью или образом, в котором он вырос, подражая своему отцу.

4) Это действие имеет характерные черты.

Когда говорят, что действие имеет характерные черты, подразумевается, что оно обладает определенными качествами или особенностями, которые делают его уникальным или легко узнаваемым. То есть, действие имеет определенный стиль, специфический набор действий или особенностей, которые отличают его от других действий или делают его распознаваемым и характерным. Эти черты могут быть связаны с образом выполнения действия, его последовательностью, используемыми средствами или привычками.