1. О чем говорится в данном тексте? a) о пользе сахара для организма человека b) о том, как получить сахар из тростника

1. Данная задача требует определить о чем говорится в данном тексте, приведенном в задании. Для этого необходимо внимательно прочитать текст и выделить его главную идею.

2. Согласно тексту, задача заключается в определении того, в каком веке в России начали производить сахар из сахарной свеклы. Для решения этой задачи нужно знать историческую информацию о производстве сахара в России и сравнить ее с вариантами ответа.

3. Эта задача требует определить, какие свойства имеет кристаллический сахар. Необходимо обратить внимание на текст и проанализировать информацию о свойствах сахара, чтобы отметить соответствующий столбец в таблице.

Постараюсь ответить максимально подробно и шаг за шагом, чтобы это было понятно для школьника.

1. О чем говорится в данном тексте?
Для выявления главной идеи текста, прочитаем его внимательно. Текст может содержать информацию о пользе сахара, процессе получения сахара из тростника и истории сахара в жизни человека.

2. В каком веке в России начали производить сахар из сахарной свеклы?
Для решения этой задачи нам необходимо знать исторические факты о производстве сахара в России. Сравните эти сведения с вариантами ответа и выберите правильный.

3. Какие свойства имеет кристаллический сахар? Отметьте соответствующий столбец в таблице с помощью символа "+".
Прочитайте текст и найдите информацию о свойствах кристаллического сахара. Отметьте в таблице столбец, который соответствует имеющимся свойствам кристаллического сахара.

1. О чем говорится в данном тексте?
Разделите текст на отдельные части и рассмотрите каждый вариант ответа. Используйте приведенные выше сведения, чтобы выбрать наиболее подходящий вариант.

2. В каком веке в России начали производить сахар из сахарной свеклы?
Сравните информацию в тексте с вариантами ответа и выберите правильный, исходя из знаний о производстве сахара в России.

3. Какие свойства имеет кристаллический сахар? Отметьте соответствующий столбец в таблице с помощью символа "+".
Рассмотрите информацию о свойствах кристаллического сахара в тексте и отметьте соответствующий столбец в таблице.

Теперь давайте решим каждую задачу по очереди, предоставляя обоснование или пошаговое решение.

1. О чем говорится в данном тексте?
Для определения главной идеи текста, рассмотрим каждый вариант ответа отдельно:

a) о пользе сахара для организма человека
б) о том, как получить сахар из тростника
c) об истории и значимости сахара в жизни человека

Для ответа на вопрос о главной идее текста, проанализируем информацию в тексте и выберем наиболее соответствующий вариант ответа.

2. В каком веке в России начали производить сахар из сахарной свеклы?
Для решения этой задачи, обратимся к историческим сведениям о производстве сахара в России:

a) в XV веке
б) в XVIII веке
c) в XIX веке

Проанализируем информацию в тексте и выберем правильный вариант ответа, исходя из известных фактов о производстве сахара из сахарной свеклы в России.

3. Какие свойства имеет кристаллический сахар? Отметьте соответствующий столбец в таблице с помощью символа "+".
Рассмотрим информацию о свойствах кристаллического сахара, представленную в тексте:

Свойства: Имеет / Не имеет
Цвет:

Проанализируем информацию и отметим правильный столбец в таблице, используя символ "+".

Надеюсь, что эти подробные и шаг за шагом ответы помогут вам понять и успешно решить каждую задачу. Если у вас возникнут дополнительные вопросы или нужна помощь, пожалуйста, сообщите мне. Удачи в выполнении задания!