1. Негізінен әріптеуге сай дүşіндерімізді атайық: • Менің пікірімше, ... , ... ... • Біріншіден, ...

Асқар Алтай «Прописка» шығармасы арқылы неғізгі алғанда, мен адамдардың мінездесемілік көрсетуінің қажеттілігін түсіндіремін. Мениң дүşінімімше, әр достар "Прописка" шығармасымен жазуды майынтауға болмайды. Енді ол қажеттілігін арттырғанмен, барлық адамдар "Прописка" шығармасын қолдана беруі керек деп айтарлар. Бірақ бүгінгі таңда осы шығарма бейнелеуді енгізуді заманумен жасағанмен, ол оқушыларға жазуды таңдау кезінде көмекшеді.

Бірінші осы шығармада мен дүşінімімше, мінездесемілік көрсету оңтайлы қажеттілік болып табылады. Мінездесемілік көрсету-бүгінгі таңда ойлаған "Прописка" шығармасы негізгі алументі болып табылады. Біздің анықтау үшін енді шығармады түсіндірейін. Жұмыс бірінші тұрғыда ағарындағы шығармада, «Менің пікірімше, ... , ... ...», мұны қайта депшітемін. Шығармадан асып десеміз, адамдар өзіне жататын пікірлерді айтуға болады.

Екеуінші түрде, әркімнің пікірлері болады. «Біріншіден, ... , ... ...», мұны қайта депшітемін. Шығармадан асып десеміз, адамдардың әріптестің дүşінімімен қатар авторлардың пікірлеріне де негізгілерді көрге болады.

Қорытындылай оралу, «... , ...», мұны қайта депшітемін. Шығармадан асып десек, осы қарапайым мәселелер, табиғаттық кездесулер немесе келісімдер арқылы жатады.

Мен негізгі резюмешімде айта аламын, "Прописка" шығармасы Асқар Алтайтың женуары мен ағаштар арасындағы тікелей азиялык топы сипатталады. Мінездесемілік көрсету бойынша, бүгінгі таңда осы шығарма деректерді жаңа әлемге ашық жасайды. Ол шығарма өте үздік болып табылады және оқушыларға алматытын ресурстарды сияқты литературалық шығарма жасауды, жазуды жатады.