1) Негізгі тақырыпты "Абайдың өмірі – ғажап өмір" дегенді автор қалай санайды?
2) Абай медреседе өз уақытын қалай қолданып жатты?
3) Сен мектептің уақытын дұрыс қолданасың ба? Қандай тілдерді білесің?
4) Абайды, Михаэлис пен кай жерде танысқаны?
5) Сен кітапханаға келе меңізің ба?
6) Ақынын өмірін кім қанағаттандырды?
7) Сақталған өмір туралы ойлауға қолайсың ба? Себебі не?
2) Абай медреседе өз уақытын қалай қолданып жатты?
3) Сен мектептің уақытын дұрыс қолданасың ба? Қандай тілдерді білесің?
4) Абайды, Михаэлис пен кай жерде танысқаны?
5) Сен кітапханаға келе меңізің ба?
6) Ақынын өмірін кім қанағаттандырды?
7) Сақталған өмір туралы ойлауға қолайсың ба? Себебі не?
Evgeniy
1) Тақырып "Абайдың өмірі – ғажап өмір" дегенді автор қалай санайды?
В тақырып "Абайдың өмірі – ғажап өмір" Абайдың өміріне қатысты менмендер мен поэтік түсіндірулер осы тақырыпта маңызды рөл атқарады. Автор шығарушы Аразбай Мәбәлле кейбір негіздерді не тарихи оқиғаларды қарастырайтын күрделі күнтізбе, деректер, ағартулар, жалпы анықтамалар, өмірнамалар дауыстап жатқан жайлы ақпарат беретін болуы мүмкін.
2) Абай медреседе өз уақытын қалай қолданып жатты?
Абай қазақтардың элімге арналған биылғы даланың маңызды ұстазының жаттығуына байланысты өз уақытын медреседе қолданумен көп уақытты профессионалдық болашақты көріп тұрғанын көрсетеді. Ол шынымен де кейінгі заманда оқитуды қолданудан ала береді.
3) Сен мектептің уақытын дұрыс қолданасың ба? Қандай тілдерді білесің?
Мен мектептің уақытын дұрыс қолдануға ұмтыламын үнемі. Қазіргі заманда бірнеше тілді біле аламын: Қазақ, Орыс, Ағылшын тілдерінде анықтамалар беріледі. Мен студенттерге оқиғаларды, негізгі концепцияларды және салыстырмалы мемлекеттік саясаттық жұмысқа немесе жарлықтағы актуалдықтарға байланысты қайран анықталатын тығыз подкасттар мен бейнелер әркімнің тілге түсіріледі.
4) Абайды, Михаэлис пен кай жерде танысқаны?
Абайды Николай Пыльцын көліктері тамақты қоюдан бастаған уақытта, Казанда, Михаэлис Александр Александровичтің көліктерін тамақты қою арқылы танысқаны белгіленген. Микнің атасынан және Абайның шұғылдаған салт-дәстүрлеріне толы шақ салғанда, олардың көліктерінің уақтылары мінтек айтады.
5) Сен кітапханаға келе меңізің ба?
Мен қазіргі заманда соңғы мекенімнің бір бөлігі лекцияларда және видеокасттарда белгілілік жасаушы дауыстап жататын кітапханаларды қолданушынымын. Кітапханада менің дауыстап жататын кітабымның бірі осы сабақта өз дұрыстарымның анықтамалары мен толықтырмалары берілмедігін байқады.
6) Ақынын өмірін кім қанағаттандырды?
Ақындың өмірін қанағаттандыруға екі әріп берген адам болса, адамзаттың бірі - Абай. Ол сөзін нөлге аударып, маңызды сахнадағы тәжірибесінен бастап, оның өмірін бірлескен миллиондарға дайындығын көрсету арқылы ақынның өмірін қанағаттандырады. Бірінші әріп адам - Ойыбалды болса, ол Ақының тулы асланыномдағы жеті мінез-мойынсыздықтарының басшыларын талдайтында дайынсыарауының тізімін белгілейді.
7) Сақталған өмір туралы ойлауға қолайсың ба? Себебі
Сақталған өмір адамдар арасында сақталуға қолайсың ба? Себебі, сақталған өмір адамның кең ғана маңыздылықты көздесуден өтеді. Сақталған өмір негізгіден-ағымдағыға дейін азаматтың құзыреті мен таланты туралы дейді, ол дауыстап жататын жағдайда молайтып, байланысты мағлұмат береді. Мен осы сабақта сөз нөлдік, жалпы ситуациялармен танысуды және олардан айтпаңыз.
В тақырып "Абайдың өмірі – ғажап өмір" Абайдың өміріне қатысты менмендер мен поэтік түсіндірулер осы тақырыпта маңызды рөл атқарады. Автор шығарушы Аразбай Мәбәлле кейбір негіздерді не тарихи оқиғаларды қарастырайтын күрделі күнтізбе, деректер, ағартулар, жалпы анықтамалар, өмірнамалар дауыстап жатқан жайлы ақпарат беретін болуы мүмкін.
2) Абай медреседе өз уақытын қалай қолданып жатты?
Абай қазақтардың элімге арналған биылғы даланың маңызды ұстазының жаттығуына байланысты өз уақытын медреседе қолданумен көп уақытты профессионалдық болашақты көріп тұрғанын көрсетеді. Ол шынымен де кейінгі заманда оқитуды қолданудан ала береді.
3) Сен мектептің уақытын дұрыс қолданасың ба? Қандай тілдерді білесің?
Мен мектептің уақытын дұрыс қолдануға ұмтыламын үнемі. Қазіргі заманда бірнеше тілді біле аламын: Қазақ, Орыс, Ағылшын тілдерінде анықтамалар беріледі. Мен студенттерге оқиғаларды, негізгі концепцияларды және салыстырмалы мемлекеттік саясаттық жұмысқа немесе жарлықтағы актуалдықтарға байланысты қайран анықталатын тығыз подкасттар мен бейнелер әркімнің тілге түсіріледі.
4) Абайды, Михаэлис пен кай жерде танысқаны?
Абайды Николай Пыльцын көліктері тамақты қоюдан бастаған уақытта, Казанда, Михаэлис Александр Александровичтің көліктерін тамақты қою арқылы танысқаны белгіленген. Микнің атасынан және Абайның шұғылдаған салт-дәстүрлеріне толы шақ салғанда, олардың көліктерінің уақтылары мінтек айтады.
5) Сен кітапханаға келе меңізің ба?
Мен қазіргі заманда соңғы мекенімнің бір бөлігі лекцияларда және видеокасттарда белгілілік жасаушы дауыстап жататын кітапханаларды қолданушынымын. Кітапханада менің дауыстап жататын кітабымның бірі осы сабақта өз дұрыстарымның анықтамалары мен толықтырмалары берілмедігін байқады.
6) Ақынын өмірін кім қанағаттандырды?
Ақындың өмірін қанағаттандыруға екі әріп берген адам болса, адамзаттың бірі - Абай. Ол сөзін нөлге аударып, маңызды сахнадағы тәжірибесінен бастап, оның өмірін бірлескен миллиондарға дайындығын көрсету арқылы ақынның өмірін қанағаттандырады. Бірінші әріп адам - Ойыбалды болса, ол Ақының тулы асланыномдағы жеті мінез-мойынсыздықтарының басшыларын талдайтында дайынсыарауының тізімін белгілейді.
7) Сақталған өмір туралы ойлауға қолайсың ба? Себебі
Сақталған өмір адамдар арасында сақталуға қолайсың ба? Себебі, сақталған өмір адамның кең ғана маңыздылықты көздесуден өтеді. Сақталған өмір негізгіден-ағымдағыға дейін азаматтың құзыреті мен таланты туралы дейді, ол дауыстап жататын жағдайда молайтып, байланысты мағлұмат береді. Мен осы сабақта сөз нөлдік, жалпы ситуациялармен танысуды және олардан айтпаңыз.
Знаешь ответ?