1. Назовите образно-выразительные приемы, которые используются в данном отрывке рассказа «Неизвестный цветок». Цветок ночью охранял росу, ловил ее на листьях. Когда листья становились тяжелыми от росы, цветок опускал их, и роса падала вниз, увлажняла землю и разъедала глину. В течение дня цветок охранялся от ветра, а ночью он ловил росу. Цветок работал день и ночь, чтобы выжить и не умереть. Он вырастил свои листья большими, чтобы они могли остановить ветер и собирать росу. Однако цветку было трудно питаться только пылинками.
Лось
В данном отрывке рассказа "Неизвестный цветок" используются следующие образно-выразительные приемы:
1. Метафора: В рассказе цветок олицетворяется работником, который постоянно заботится о своем выживании. Цветок "работал день и ночь" и "выращивал свои листья большими" - это образное отождествление цветка с человеком, который усердно работает, чтобы обеспечить себе жизнь.
2. Определение: В тексте есть описание цветка, который "охранял росу" и "ловил ее на листьях". Здесь автор использует определения, чтобы описать действия цветка и создать конкретные образы.
3. Риторический вопрос: Автор задает риторический вопрос "Цветку было трудно питаться только пылинками?" для того чтобы подчеркнуть сложности, с которыми сталкивается цветок и его стремление к самосохранению.
4. Олицетворение: Цветок "опускал свои листья", а роса "падала вниз, увлажняла землю и разъедала глину". Здесь автор создает образ цветка, который показывает его активность и взаимодействие с окружающей средой.
Все эти образно-выразительные приемы помогают создать живые и наглядные образы в рассказе и передать идею о том, как цветок борется за свою жизнь и адаптируется к условиям окружающей среды.
1. Метафора: В рассказе цветок олицетворяется работником, который постоянно заботится о своем выживании. Цветок "работал день и ночь" и "выращивал свои листья большими" - это образное отождествление цветка с человеком, который усердно работает, чтобы обеспечить себе жизнь.
2. Определение: В тексте есть описание цветка, который "охранял росу" и "ловил ее на листьях". Здесь автор использует определения, чтобы описать действия цветка и создать конкретные образы.
3. Риторический вопрос: Автор задает риторический вопрос "Цветку было трудно питаться только пылинками?" для того чтобы подчеркнуть сложности, с которыми сталкивается цветок и его стремление к самосохранению.
4. Олицетворение: Цветок "опускал свои листья", а роса "падала вниз, увлажняла землю и разъедала глину". Здесь автор создает образ цветка, который показывает его активность и взаимодействие с окружающей средой.
Все эти образно-выразительные приемы помогают создать живые и наглядные образы в рассказе и передать идею о том, как цветок борется за свою жизнь и адаптируется к условиям окружающей среды.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
