1. Напишите по одному глаголу совершенного и несовершенного вида, и укажите вид глагола. 2. Укажите глаголы I

1. Глагол совершенного вида: сделать. Глагол несовершенного вида: делать. Вид глагола указывает на способ завершения действия. Глагол "сделать" указывает на то, что действие было выполнено и завершено, в то время как глагол "делать" указывает на незавершенное действие, происходящее в настоящем или прошлом времени.

2. Глаголы I спряжения: говорить, петь. Глаголы II спряжения: жить, спать. Спряжение глагола указывает на изменение его основы при изменении лица и числа. Глаголы I спряжения имеют основу на -ть, а глаголы II спряжения имеют основу на -ить, -ыть.

3. Глагол в изъявительном наклонении: говорю. Глагол в повелительном наклонении: скажи. Наклонение глагола указывает на отношение говорящего к действию. Изъявительное наклонение используется для выражения утверждения или вопроса, а повелительное наклонение используется для выражения приказа, просьбы или пожелания.

4. Глагол настоящего времени: читаю. Глагол будущего времени: прочитаю. Время глагола указывает на то, когда происходит действие. Глагол "читаю" указывает на текущее действие, происходящее в настоящем времени, а глагол "прочитаю" указывает на действие, которое произойдет в будущем.

5. Проанализируем два выделенных предложения по составу:
- Школьники читают книги в библиотеке.
- Учитель показывает примеры на доске.

В первом предложении:
- "Школьники" - подлежащее, множественное число.
- "читают" - сказуемое, настоящее время, множественное число.
- "книги" - дополнение, множественное число.
- "в библиотеке" - обстоятельство места.

Во втором предложении:
- "Учитель" - подлежащее, единственное число.
- "показывает" - сказуемое, настоящее время, единственное число.
- "примеры" - дополнение, множественное число.
- "на доске" - обстоятельство места.

Таким образом, описанный анализ предложений позволяет определить их составные части и логическую связь между ними.