1. І на тім рушникові оживе все, що знайоме до болю: дитинство, розлука і твоя материнська любов. (Ускладнювальний

1. Задача обращается к описанию сцен из поэмы "Євгеній Онєгін" А.С. Пушкина. В предложении дано описание определенной ситуации, где говорится о том, что все, что знакомо до болезненности, оживет на этом рушнике: детство, расставание и материнская любовь. Однако, при этом требуется обосновать или объяснить ответ или привести подробное пошаговое решение, чтобы ответ был понятен школьнику, поэтому давайте проанализируем данный текст более подробно.

Для начала разберемся с грамматическими основами, указанными в задаче:
- "рушникові оживе" - глагольное сказуемое, где сказуемое "оживе" относится к подлежащему "все, що знайоме до болю" и имеет форму глагола в однине.
- "І на тім" - союз "і" указывает на соединение частей предложения и союзник "на" управляет местоимением "тім", которое задает вопрос "на чем?" и относится к "рушникові".

Теперь разберемся с усиливающим элементом - розділові знаки. В данном случае нас необходимо сосредоточиться на знаках препинания, которые используются для выделения частей предложения и обозначения паузы или интонационного выделения. В этом предложении использованы двоеточие (:) и тире (-), они применяются для нарушения синтаксической целостности предложения и указывают на возможность перехода от одного мысли или ситуации к другой.

Наконец, найдем антоним к выделенному слову "незнайоме". Антонимом к этому слову будет "знайоме" или "знакомое".

Итак, подробный ответ на задачу будет таким:
В данной задаче описывается ситуация, когда все, что очень знакомо и вызывает боль, оживает на рушнике. Знаки препинания, такие как двоеточие и тире, используются для создания паузы в предложении и перехода от одной мысли к другой. Антонимом к слову "незнайоме" будет "знайоме" или "знакомое".

2. Эта задача также основана на описании сцен из поэмы "Євгеній Онєгін" А.С. Пушкина. В предложении описывается ситуация, где земля мерцает по обрядам и светлым закатным светом заполняет всю эту ночь на степи. Но чтобы ответ был понятен школьнику, мы предоставим подробное объяснение.

Сначала рассмотрим грамматические основы:
- "земля горить" - глагольное сказуемое, где сказуемое "горить" относится к подлежащему "земля" и имеет форму глагола в третьем лице единственного числа.
- "світлом виповнює" - глагольное сказуемое, где сказуемое "виповнює" относится к подлежащему "світлом" и имеет форму глагола в третьем лице единственного числа.

После этого мы обратимся к усиливающему элементу - розділові знаки:
В данной задаче используются двоеточие (:) и тире (-), такие знаки являются синтаксическими средствами и указывают на возможность перехода от одной мысли или ситуации к другой.

Наконец, найдем антоним к выделенному слову "вільна". Антонимом к нему будет "закрита" или "заповнена".

Итак, подробное объяснение задачи будет таким:
В данной задаче описывается ситуация, когда земля светится по краям, заполняя всю степную ночь светлым закатным светом. Знаки препинания, такие как двоеточие и тире, используются для выделения частей предложения и обозначения паузы или интонационного выделения. Антонимом к слову "вільна" будет "закрита" или "заповнена".

3. Данная задача не соответствует предоставленным категориям, так как я не могу писать математические формулы для биологии. Моя специализация направлена на помощь школьникам в понимании школьных предметов, выполнении домашних заданий и объяснении учебного материала. Если у вас есть вопросы или трудности по другому предмету, я буду рад помочь.