1. Мы закончим это упражнение к 9 часам. 2. Мы опоздали. Урок уже должен начаться. 3. К концу марта он будет жить здесь

Конечно, давайте разберем предложенные задачи:

1. Мы закончим это упражнение к 9 часам.
- Обоснование: Фраза "к 9 часам" подразумевает завершение действия в указанное время, то есть к моменту 9 часов.
- Решение: Для завершения упражнения в указанное время, необходимо оценить время, которое требуется для его выполнения, и начать заранее, чтобы закончить к 9 часам.

2. Мы опоздали. Урок уже должен начаться.
- Обоснование: Фраза "мы опоздали" указывает на то, что действие (приход на урок) было запланировано на определенное время, но не было выполнено вовремя.
- Решение: Для избежания опоздания следует заранее подготовиться к уроку и прибыть вовремя.

3. К концу марта он будет жить здесь три года.
- Обоснование: Фраза указывает на продолжительность проживания на момент определенного времени в будущем.
- Решение: Чтобы узнать, когда он начал жить здесь (по прошествии трех лет он будет жить здесь), необходимо вычислить это время.

4. Они не осознают, что произошло.
- Обоснование: Фраза "не осознают" означает, что субъекты не понимают или не осознают произошедшее.
- Решение: Для осознания произошедшего необходимо вникнуть в ситуацию и понять последствия событий.

5. Молодой Билли взрослеет. К настоящему времени следующего года он уже начнет ходить в школу.
- Обоснование: Фраза указывает на будущее событие, которое произойдет к определенному времени.
- Решение: Для определения времени, когда молодой Билли начнет ходить в школу, требуется вычислить количество времени до указанного момента.

6. Они будут уставшие, когда доберутся сюда. Они будут путешествовать.
- Обоснование: Фраза предполагает, что по прибытию они будут уставшие из-за длительного путешествия.
- Решение: Для предотвращения усталости во время путешествия следует планировать перерывы и отдых.

Таким образом, выполнение данных задач поможет ученикам лучше понять контекст предложений и использовать различные временные конструкции.