1) Мы стараемся, (1) в последний раз, (2) запечатлеть в памяти картину (3) величественного сборища горных вершин

Чтобы запечатлеть в памяти картину величественного сборища горных вершин, скал и ледников, каждый элемент этой картинки может быть визуализирован и дополнительно описан, чтобы помочь школьнику лучше представить себе сцену.

1) Вначале, мы находимся в горной местности и сознательно осознаем, что это наше последнее приключение в этом месте. Это означает, что мы должны сделать все возможное, чтобы запомнить и сохранить в памяти все красоты и впечатления, которые ожидают нас в этом приключении.

2) При приближении к точке обзора, анализируемую картину, мы начинаем видеть перед собой массив горных вершин. Используя наше воображение, представляем, как высокие и мощные вершины возвышаются перед нами. Мы можем предложить сравнение этих вершин с гигантскими столпами, уходящими в небо.

3) Вокруг горных вершин видим скалы, различных форм и размеров. Они создают впечатление непоколебимой силы и могущества. Мы можем попросить школьника представить себе, какие формы могут иметь эти скалы: острые, гладкие, извилистые или многоуровневые.

4) Некоторые участки горного массива покрыты ледниками. Белый и холодный лед придает этой картине дополнительную красоту и неповторимость. Можем попросить школьника вообразить, какие формы принимают эти ледники и как искрятся ледяные глыбы на солнце.

5) Когда мы рассматриваем эту картину, после горных вершин, скал и ледников, можно попросить школьника подумать о том, какие еще детали или элементы могут быть включены в эту картину. Возможно, там есть пасмурное небо, озеро или река, которые добавляют атмосферности и гармонии.

6) Не забываем упомянуть, что эти горные вершины и ландшафты были домом многих животных и растений. Расскажите о разнообразии природы, обитающей в этих условиях. Таким образом, можно создать полное представление о величии природы и том, как она связана с горными вершинами.

Таким образом, шаг за шагом мы создаем образ величественного сборища горных вершин, скал и ледников, который прожил перед нами целый месяц. Можно предложить ребенку нарисовать или описать эту картину, чтобы помочь ему запомнить и представить себе этот удивительный пейзаж.