1. My elder sister is the girl whose hair is curly. 2. He tried to explain the reason why he did such a thing. 3. That

Задача 1. В данной предложении представлена характеристика девочки - ее волосы закручены. Для уточнения, какая конкретно девочка имеется в виду, используется относительное местоимение "whose", что означает "чей" или "чьи". В данном случае, оно указывает на принадлежность волосов девочке. Таким образом, предложение можно переформулировать следующим образом: "Моя старшая сестра - девочка, у которой кудрявые волосы".

Задача 2. В данном предложении используется придаточное предложение времени ("when"), что указывает на объяснение причины действия. Фраза "he did such a thing" подразумевает, что речь идет о каком-то непонятном действии, требующем объяснения. Таким образом, предложение можно переформулировать следующим образом: "Он пытался объяснить причину того, почему он сделал такое действие".

Задача 3. В данном предложении используется относительное местоимение "who", которое указывает на определение (девочка, которая живет рядом). Таким образом, предложение можно переформулировать следующим образом: "Это девочка, которая живет по соседству".

Задача 4. В данном предложении также используется относительное местоимение "whose", указывающее на принадлежность (чей-то дом сгорел). Таким образом, предложение можно переформулировать следующим образом: "Это мужчина, чей дом сгорел".

Задача 5. Данное предложение описывает определенный год - 1066, в котором произошло событие прихода Вильгельма Завоевателя в Англию. Предложение можно переформулировать следующим образом: "1066 год - это год, когда Вильгельм Завоеватель прибыл в Англию".

Задача 6. В этом предложении описывается конкретное место - скейт-парк, где люди приходят кататься на скейтбордах. Предложение можно переформулировать следующим образом: "Это скейт-парк, где люди приходят кататься на скейтбордах".

Задача 7. Данное предложение описывает занятие (урок), которое было действительно интересным. Речь идет о конкретном уроке как об объекте. Предложение можно переформулировать следующим образом: "Урок был действительно интересным".

Задача 8. В данном предложении используется эпитет "so exciting" для описания истории, то есть это значит, что история вызывает сильные эмоции. Предложение можно переформулировать следующим образом: "Этот рассказ настолько захватывающий".

Задача 9. В данном предложении используется эпитет "really boring", который описывает фильм, вызывая отрицательные эмоции. Предложение можно переформулировать следующим образом: "Фильм был действительно скучным".

Задача 10. Данное предложение говорит о том, что Джейн всегда принимает участие в каких-то действиях или событиях. Однако в предложении не указано, в каких конкретно действиях или событиях. Предложение можно переформулировать следующим образом: "Джейн всегда активно участвует в различных мероприятиях".