1. Можем ли мы считать, что наше зрение и чувствительные органы обманывают нас и не достойны доверия, если, когда

1. Эффект сломанной ложки, который вы описываете, является примером оптической иллюзии. Оптические иллюзии возникают из-за того, что наше зрение и мозг иногда интерпретируют информацию в неправильном контексте. В данном случае, свойство преломления света водой изменяет видимую позицию ложки, что приводит к ощущению того, что она сломана.

Это не означает, что наше зрение и чувствительные органы не достойны доверия в общем. В большинстве случаев, они предоставляют нам достоверные данные о нашем окружении. Однако, оптические иллюзии могут быть обманчивыми и создавать впечатление, что мы видим что-то, что на самом деле не существует.

Научно объяснить эти оптические иллюзии помогает понимать, что наше восприятие -- это комплексный и активный процесс, в котором участвуют не только органы чувств, но и мозг. Мозг обрабатывает информацию и создает для нас восприятие окружающего мира.

2. Различие между камнем как объектом познания в руках геолога и камнем как объектом познания в руках дикаря заключается в контексте, в котором объект рассматривается и понимается.

Для геолога, камень является объектом изучения в рамках науки о геологии. Геолог исследует свойства камня, его состав, структуру, возраст и историю формирования. Он проводит наблюдения, собирает образцы, осуществляет лабораторные исследования и анализы, чтобы раскрыть информацию о камне и его месте в геологической истории планеты.

Для дикаря, камень может иметь совсем иной статус. Камень может быть материалом для строительства жилища, инструментом для охоты или пищей. Понимание и использование камня в этом контексте ориентировано на повседневную выживание и удовлетворение примитивных потребностей.

Таким образом, различие заключается в том, что для геолога камень представляет научный интерес и является объектом изучения, а для дикаря камень может представлять практическую ценность и использоваться для удовлетворения жизненных потребностей.