1. Молодой и талантливый актер исполнял роль несчастливца в Лесу Островского. 2. Современная наука освоила творчески

Задача 1. Молодой и талантливый актер исполнял роль несчастливца в "Лесу" Островского.

В данной задаче речь идет о молодом и талантливом актере, который исполнял определенную роль в пьесе "Лес" Островского. Роль, которую он играл, была связана с персонажем, который описывался как несчастливец.

При выполнении этой задачи, стоит принять во внимание, что пьеса "Лес" Островского имеет определенный контекст и сюжет, который должен быть понятен школьнику. В роли несчастливца главный герой испытывает различные проблемы и трудности в своей жизни, что создает определенную атмосферу пьесы.

Школьнику следует изучить текст пьесы и понять роль несчастливца в контексте сюжета. Это поможет ему лучше понять мотивацию и характер героя.

Задача 2. Современная наука освоила творчески многое из того, что было создано Дарвином.

В данной задаче речь идет о достижениях современной науки в изучении того, что было открыто и создано Чарльзом Дарвином. Чарльз Дарвин был известным ученым, который сделал значительный вклад в области биологии и эволюции.

Современная наука основана на принципах, разработанных исследованиями Дарвина, такими как естественный отбор и эволюция видов. Однако со временем научные знания расширились и углубились, и сейчас существуют новые теории и исследования, построенные на основе ихней работ и открытий Дарвина.

Если школьнику нужно дать более детальное объяснение, можно упомянуть о том, что современная наука продолжает изучать и развивать идеи Дарвина, применяя их в различных областях, таких как медицина и экология.

Задача 3. Купите мне пару чулок и две пары носков.

В этой задаче говорится о необходимости покупки определенного количества предметов одежды: пары чулок и двух пар носков.

"Пара" в данном случае означает два предмета данного типа, то есть одна пара чулок состоит из двух чулок, а одна пара носков состоит из двух носков.

Таким образом, школьнику следует обратить внимание на то, что для выполнения задачи необходимо купить два чулка и четыре носка.

Задача 4. Астрономам периодически удается четко наблюдать Марс.

В данной задаче речь идет о возможности астрономов периодически наблюдать планету Марс.

Астрономам, занимающимся изучением космического пространства и планет, в том числе и Марса, удалось разработать соответствующие методы и технологии, которые позволяют им осуществлять наблюдение данной планеты. Благодаря использованию телескопов и других приборов, астрономы могут изучать различные аспекты Марса, такие как его атмосфера, поверхность и климатические условия.

Следует отметить, что наблюдения Марса могут быть периодическими из-за различных факторов, таких как его орбита вокруг Солнца и погодные условия на Земле, которые могут ограничивать видимость планеты.

Задача 5. Яблоневый сад занимает более ста гектаров.

В этой задаче говорится о размерах яблоневого сада, который занимает больше ста гектаров.

Гектар - это единица измерения площади, которая равна 10 000 квадратных метров. Поэтому сто гектаров означает, что площадь яблоневого сада составляет 1 000 000 квадратных метров.

Таким образом, школьнику следует понять, что яблоневый сад имеет очень большую площадь, равную более чем миллиону квадратных метров.

Задача 6. Был набран большой урожай помидор.

В этой задаче упоминается большой урожай помидор.

Когда говорят о "большом урожае", это означает, что собрано много помидоров. Размер урожая может варьироваться в зависимости от различных факторов, таких как погода, удобрения и забота о растениях.

Школьнику следует понять, что фраза "был набран большой урожай помидор" означает, что было собрано много помидоров и урожай был успешным.

Задача 7. Разделите все это на несколько равных частей.

В данной задаче говорится о необходимости разделить что-то на несколько равных частей.

Разделение на равные части означает, что все части должны быть одинаковыми по размеру или количеству. Например, если у нас есть 10 яблок и мы хотим разделить их на две равные части, то каждая часть будет содержать по 5 яблок.

Школьнику следует понять, что он должен разделить предметы, о которых идет речь в задаче, на несколько равных частей и убедиться, что каждая часть имеет одинаковый размер или количество.

Задача 8. Мы находились в самом большом цехе завода.

В данной задаче говорится о том, что мы находились в цехе, который является самым большим на заводе.

Самый большой цех - это цех, имеющий наибольшие размеры или площадь в сравнении со всеми остальными цехами на заводе.

Школьнику следует понять, что данное предложение указывает на то, что место, в котором мы находились, было наиболее просторным и вместительным среди всех цехов на заводе.

Задача 9. Документы нужно представить до первого августа.

В данной задаче говорится о необходимости представить документы до определенного срока - первого августа.

"Представить документы" означает, что нужно предоставить или сдать документы в определенное место или организацию.

Школьнику следует понять, что он должен представить документы до указанной даты, чтобы они были приняты или обработаны вовремя.

Задача 10. Умножьте числитель первой дроби.

В этой задаче упоминается умножение числителя первой дроби.

Числитель - это числовая часть дроби, которая находится над чертой, а знаменатель - числовая часть, находящаяся под чертой. Умножение числителя можно осуществлять так же, как и обычное умножение чисел.

Например, если у нас есть дробь \(\frac{3}{4}\) и нам нужно умножить числитель на 2, то результат будет \(\frac{3 \times 2}{4}\), что равно \(\frac{6}{4}\).

Школьнику следует понять, что он должен умножить числитель первой дроби на определенное число и записать результат в виде новой дроби.