1) Могут ли происходящие события быть реальными? 2) Как автор использует художественные приемы, чтобы описать действия

1) Возможность происходящих событий быть реальными зависит от контекста и жанра произведения. В литературе часто используются фантастические, мистические или сказочные элементы, которые не имеют прямого отношения к реальному миру. Однако, если речь идет о реалистическом произведении, автор пишет о событиях и персонажах, которые могут иметь место в реальной жизни.

2) Автор использует художественные приемы, чтобы описать действия бабушки, создавая яркую и наглядную картину ее поведения. Для этого автор может использовать описания внешности и одежды бабушки, ее жестов, мимики, речи и мыслей. Описание может быть основано на чувствах и эмоциях других персонажей, которые наблюдают за бабушкой, а также на внутреннем монологе самой бабушки.

3) Организационные навыки и героизм проявляются у бабушки через ее способность организовывать жизнь семьи и противостоять трудностям. Например, бабушка может руководить бюджетом семьи, ухаживать за детьми, готовить пищу и учить их ценности. Она может также проявлять героизм в защите своих близких, в противостоянии неприятностям или в борьбе за справедливость.

4) Другие персонажи могут влиять на события в произведении. Например, они могут поддерживать или противодействовать главному герою, помогать ему или создавать ему препятствия. Влияние других персонажей может проявляться через их слова, действия, отношение к главному герою или даже через отсутствие вмешательства.

5) Сообщение, которое хотел передать Горький, может быть различным, так как каждый читатель может по-своему воспринимать произведение. Однако Горький мог хотеть акцентировать внимание на силе и выносливости обычных людей, на их способности преодолевать трудности жизни и героически стоять перед преградами. При этом Горький мог также говорить о важности семьи, безусловной любви и понимания между родственниками.