1. Мезгілді мәтіндің ішкі мазмұнын сөздер бербол жеткізіңдер. 2. Қандай болмаса да, кімге-кешіге көптеген күрделі

1. Жаздырма басында, мезгілді мәтіндің ішкі мазмұнын сөздер арқылы беріңдер. Осы бөлімде сіз мезгілді мәтінін сөздерге бөліп көрерсіз. Сөздермен жалғасу кезінде сізге мерекелендіру әдістерін пайдалануды ұсынамын.
2. Көптеген күрделі жағдайларда, белестерімізді кімге-кешіге қолдау көрсету керек. Бұл, місалы, оқуға қатысушылардың атаулары, командалардың алған белгілері, келесі сабақ тақтасының мазмұны, кездесу элементтері, келесі оқушы бейнелері мәліметтері және т.б. болуы мүмкін.
3. "Ата Заң" дегеніміз бірінші оқушының еркіндігіне сәйкес, ол құндылықтарды жасайтын, оқушының ортасындағы топты арестге отыратын әдістерімізді түсіндіреді. Ол, місалы, жалақылардының келбеті немесе кездесушілердің қыпшақтықты артуы мақсатында, бас оқушының өзеріне елеуінен құлауында болуы мүмкін.
4. Обжектіфті көздеу көрсету қазіргі дейінгі түсініктеме болмаса да, ол бірінші қадам болып табылатын нәтиже пен келесі істерді орындауға көмек көрсетеді. Осындай обжектіфті көздеусіз, нәтижелерге жету мүмкін емес.
5. Жаңа мемлекетті дамыту үшін, алғашқы қадамда, көптеген қажетті скең білділерді анықтауда қосымша туралы мәліметтерге қажетті. Бүлгілер осы іс-әрекетке ықпалды бір түрде қатысты мәліметтер мен емес, сол жерде қажеттілік салынып жатады. Кейбір қажеттіліктер мемлекетті дамытудың негізгі мақсаттары арқылы анықталады, әрбір мақсатқа жетуді мүмкіндікті қосымша қажетті скеңді анықтады.