1. Менің көзімде, «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» бойынша сөйлеміңіз не болып отыр?
2. Толықтыру. Толықтыру үшін, кейіпкер /азықтаршы/ және суреттер сөздеріне 2-3 мисал көрсетіп, бір сөйлеммен толықтыруыңызды көрсетіңіз.
3. Мисал. Міне, толықтыру жасайтында, азықтаршы қызметкер жерге келген проблемалармен байланысты місал келтірерсізбе?
4. Қорытынды. Сезінестегі /кейіпкер сөздері/ және ішкі толықтыруға байланысты бағыттамаларыңызға сәйкес қорытындыңыз. Оқушылар, жеке жұмыстан өтеуге дайын болу үшін оқушылардың білім деңгейлері мен оқу қабілеттеріне назар аударып, олардың дағды деңгейі бойынша тапсырманы бөліп беруі қажет.
2. Толықтыру. Толықтыру үшін, кейіпкер /азықтаршы/ және суреттер сөздеріне 2-3 мисал көрсетіп, бір сөйлеммен толықтыруыңызды көрсетіңіз.
3. Мисал. Міне, толықтыру жасайтында, азықтаршы қызметкер жерге келген проблемалармен байланысты місал келтірерсізбе?
4. Қорытынды. Сезінестегі /кейіпкер сөздері/ және ішкі толықтыруға байланысты бағыттамаларыңызға сәйкес қорытындыңыз. Оқушылар, жеке жұмыстан өтеуге дайын болу үшін оқушылардың білім деңгейлері мен оқу қабілеттеріне назар аударып, олардың дағды деңгейі бойынша тапсырманы бөліп беруі қажет.
Igorevna
1. Біздің Қазтарға көптеген кедергілермен қонысқан кезде мына сөйлем көзімде болады: "Қазтуған көштен қоныс материалызды кейінгілерге беруде еңбек тапсырады, сонда кеңіс береді және олардың мемлекет әкімдік орталығына көшеді".
2. Толықтыру – бұл процес ішінде кейіпкерлер азықтаршымен өзара байланысты қазыналар жасау барысы. Мысалармен ашушы болатын сөздер "жемші" және "көтергіш"дің арқайындауын немесе "аос" мен "іне"дің мамандығына байланысты суреттерді пайдалана отырып, оларды максималды мәнде толықтырыпнуға тырысу.
3. Мисәл – азықтаршы жұмысшысы адамдардың тіліміне, арманына немесе заң құқықтың ерекшеліктеріне қатысты Bolat және Aga жасыруларымен байланысты соңғы кездестірулерге дейінгі кездестірулер бойынша мисал көрсетсеңіз.
4. Корытынды – жеке толықтыру жағдайларына сәйкес және жеке жұмысымен байланысты айырмашылықтарыңыз бар екендігімен қорытындылауыңыз керек. Біз оқушылардың білім деңгейіне және оқушылардың деңгейіне назар аударып, көрсеткіштерге қолдау көрсету үшін білім нұсқауларымызды және таңдау мәтіннен басқа да метрлерімізге қорытындылауымыз керек. Оқушылардың сұрақтарын жазбағымыз, осылайша мысал көрсетуіміз керек.
2. Толықтыру – бұл процес ішінде кейіпкерлер азықтаршымен өзара байланысты қазыналар жасау барысы. Мысалармен ашушы болатын сөздер "жемші" және "көтергіш"дің арқайындауын немесе "аос" мен "іне"дің мамандығына байланысты суреттерді пайдалана отырып, оларды максималды мәнде толықтырыпнуға тырысу.
3. Мисәл – азықтаршы жұмысшысы адамдардың тіліміне, арманына немесе заң құқықтың ерекшеліктеріне қатысты Bolat және Aga жасыруларымен байланысты соңғы кездестірулерге дейінгі кездестірулер бойынша мисал көрсетсеңіз.
4. Корытынды – жеке толықтыру жағдайларына сәйкес және жеке жұмысымен байланысты айырмашылықтарыңыз бар екендігімен қорытындылауыңыз керек. Біз оқушылардың білім деңгейіне және оқушылардың деңгейіне назар аударып, көрсеткіштерге қолдау көрсету үшін білім нұсқауларымызды және таңдау мәтіннен басқа да метрлерімізге қорытындылауымыз керек. Оқушылардың сұрақтарын жазбағымыз, осылайша мысал көрсетуіміз керек.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
