1. Машины подъезжали и быстро загружались яблоками. 2. Завтра Нина Петровна организует посещение читальных залов

1. В первом предложении говорится о том, что машины подъезжали и загружались яблоками. Здесь нет явного вопроса или задачи, поэтому ответить на них невозможно. Тем не менее, можно предположить, что машины загружали яблоки для перевозки или хранения. Обычно, если нужно загрузить машины, используются грузовые контейнеры или паллеты, чтобы облегчить процесс загрузки и уменьшить повреждения груза. Если вам нужны дополнительные сведения, пожалуйста, уточните вопрос.

2. Во втором предложении говорится о том, что Нина Петровна организует посещение читальных залов. Здесь тоже нет вопроса или задачи. Посещение читальных залов может быть организовано для студентов или учащихся, чтобы они могли получить доступ к различным учебным материалам и ресурсам, таким как книги, статьи и журналы. Чтение и исследование в читальных залах помогают расширить знания и понимание учебных предметов. Если вы хотите узнать больше о конкретном посещении читальных залов или нуждаетесь в дополнительной информации, пожалуйста, уточните вопрос.

3. В третьем предложении говорится о том, что Кузнецов после школы идет на завод и осваивает профессию электромонтажника. Здесь также нет вопроса или задачи. Кузнецов выбрал профессию электромонтажника и, вероятно, имеет возможность осваивать ее на заводе или в специализированном учебном заведении. Профессия электромонтажника связана с установкой и обслуживанием электрооборудования. Если у вас есть конкретные вопросы о профессии электромонтажника или нужна дополнительная информация, пожалуйста, уточните вопрос.

4. В четвертом предложении говорится о том, что раньше эти 50 гектаров использовались для выращивания гречихи. Здесь также нет вопроса или задачи. Земля площадью 50 гектаров раньше использовалась для выращивания гречихи. При выращивании сельскохозяйственных культур, таких как гречиха, необходимо учитывать такие факторы, как погодные условия, почва, удобрения и полив. Если у вас есть вопросы о выращивании гречихи или нужна дополнительная информация, пожалуйста, уточните вопрос.

5. В пятом предложении говорится о том, что хороший результат в оценках может подбодрить ученика и разогнать "туман равнодушия". Здесь нет конкретного вопроса или задачи, но можно предположить, что хорошие оценки и успех в учебе могут стимулировать ученика, повышая его настроение и мотивацию. "Туман равнодушия" можно интерпретировать как равнодушие к учебе или отсутствие интереса к учебному процессу. Хороший результат и похвала могут помочь разрядить этот "туман" и внести положительные изменения в настроение и отношение ученика к учебе. Если у вас есть конкретные вопросы о влиянии успеха в учебе на настроение и мотивацию или нужна дополнительная информация, пожалуйста, уточните вопрос.

6. В шестом предложении говорится о том, что изменчивая слава окружала бегуна и отступала. Здесь нет явного вопроса или задачи. "Изменчивая слава" может подразумевать, что слава бегуна была переменчива и изменялась со временем. То, что она окружала бегуна и отступала, указывает на то, что успех и слава могут быть не постоянными, их можно получить и потерять. Если вы хотите узнать больше о славе и ее переменчивости, или нужна дополнительная информация, пожалуйста, уточните вопрос.