1. Мақсаты белгіленген бірнеше тақырыптың тобына қатысты көңілділіктер: органның музыкасы , симфониялық музыка , опера

а) Мақсаты белгіленген бірнеше тақырыптың тобына қатысты көңілділіктер бұл тақырыпты дағдылары мен мақсаттарын анықтауға арналған. "Органның музыкасы" тақырыбы арқылы, школьниктер органны музыканың тарихы, органны жарыс дәрісі, көктемді органны латын киелісын, құдайша музыканы, латын киелісін дейінгі талер шеберлейді. "Симфониялық музыка" тақырыбы арқылы, оңтайлы симфония, симфониялар жазушылары, зерттеушілер мен бірнеше сарындар мен ескерткіштер барысындағы семантикалық сарындарды, симфонияның мүшелері және симфониялар туралы ақпарат атқарады. "Опера және өнері" тақырыбы арқылы, опера жанры мен опера көліктері, опера пиесасын, оркестр жаныны және опера ынанушыларының, режиссерілерің ескерткіштерін, операның дамуы мен даму жылыны отырып, кешеттерін танытады. "Қазақтың ауызекі кәсіби музыкасы" тақырыбы арқылы, қазақ ауызекі кәсіптік музыка тарихы, қазақ ауызекі жазбаша инструментілері, қазақ ауызекі нүктелері мен стилдері, қазақ ауызекі жазбаша музыканы және жанжалықты танытады. "Қазақ- тың жазбаша кәсіби академиялық музыкасы" тақырыбы арқылы, қазақ тың жазбаша кәсіби академиялық музыканы және оның киелісін, оның кәспенін және төрткөздерін, оқушыны қолдау жұмысын, академиялық музыканы дайындау процесін, академиялық музыканы көшірмесін білеу ынтымағы мен жарамдыдану принциптерін түсіндіреді.
ә) Жобаның мақсатын анықтау үшін, мақсат анықталған тақырыптарды бір-бірімен талқыламалы түсіндіруді ұсынамын. Көшірмелер жобаның негізгі мақсатын білдіреді деп айтарымын. Ал, мақсатын ақпаратты школьниктерге түсіндіре алудың жағымсаз ойдаулары болуы мүмкін, оларды бір-бірімен талқыламалы түсіндіру мен түсіндіру үшін қолданылатын бейнелеулер, диаграммалар, демонстрациялар, суреттер, видеолар және ғаламторларды пайдалану керек.
б) Жобаның тақырыбына сәйкес, барлық түрлі деректердің мәліметтерін табу үшін, справочники, энциклопедиялар, электрондық кітаптар, веб-сайттар және ақпараттық базаларды қолдану керек. Бұл кезде мамандықтың қолдану мүмкіндіктері мен басқа дағдылары болады, олардың арқылы школьниктерге әртүрлі белгілер және мәліметтер беру мүмкіндігі көрсетіледі.
в) Жобаның жұмысын сəйкес жоспарлау үшін, шығармашылық және танымдық жобалар, диаграммалар және құжаттар жасау керек. Осы бейнелеулер, суреттер мен дұрыс билдірме процесін жасауға көмектеседі. Жоба өлшемлеу, белгіленген мəндер, тақырыптық жұмыстар, сынақ стильдері, шығарушы және дайындаушы құжаттардың тізімін, ақпарат шығармасын және түсініктемелерді берді.
г) Жобаның тақырыбы туралы толық ақпараттарды беру үшін, тақырыбы толық ашыладыңғы, мақсатты есептеу, мақсатты жол жасау, нұсқама жасау және басқа да ақпарат беру нұсқалары болуы мүмкін. Айтылған тақырыпты өткізуді ұйымдастырамын деп айтарымын. Ал, жайгаштыру, түсіндірулер, формдардың назара алуы жəне тақырыпты детализациялау немесе синтезау үшін пайдалану керек.