1) Мәтінінде анықталған сұрақ қандай? A. Балаға шектен тыс ертету B. Балаңның ата-анасын табу C. Балаңның ойынға қатты қызуы D. Балаңның уақытынан кешіретіні 2) Берілген мәтіннен мақсаттауларды теріп жазыңдар. 3) Оқығаннан кейін қандай дүşінулерге кіргеніңдерге болады?
Изумрудный_Дракон
1) Мәтінінде анықталған сұрақ қандай? A. Балаға шектен тыс ертету B. Балаңның ата-анасын табу C. Балаңның ойынға қатты қызуы D. Балаңның уақытынан кешіретіні
Ответ: C. Балаңның ойынға қатты қызуы.
Обоснование: В мәтінде айтылған сұрақ, сөйлемде балаңның ойынға қатты қызуы туралы айтылып жатады. Энді қарауға болатында, даналықты растауға болады.
2) Берілген мәтіннен мақсаттауларды теріп жазыңдар.
Мақсаттаулар:
- Мәтінді оқытушының балаға көрсеткен мақсаттарын түсіндіру;
- Мәтіннің негізгі идеяларын, нұсқауларын, мәтінге қатысты оқушының түсінген думаларын белгілеу;
- Мәтінге байланысты сауалдар айтып, оларға жауап беру;
- Мәтінді түсіндіру, талқылау жасау, оны талқылаусыз оқу, мәтінге базалы сұрақтар жасау.
3) Оқығаннан кейін қандай дүşінулерге кіргеніңдерге болады?
Оқығаннан кейін дүşінулерге кіргеніміздің бірі:
- Дүşінулер, балаға шектен келіссейміз;
- Оқыз аралда мәтінден алынған мағлұматтарымызды қайталау;
- Оқыз бар баптарды белгілеу, оларды анықтау және дүşіну бастау үшін талдау;
- Мәтінден табысты дербес деңгейдегі сөздерді жасау;
- Мәтіндегі сөздерді оқушымен бірге түсіну және талқылау.
Ответ: C. Балаңның ойынға қатты қызуы.
Обоснование: В мәтінде айтылған сұрақ, сөйлемде балаңның ойынға қатты қызуы туралы айтылып жатады. Энді қарауға болатында, даналықты растауға болады.
2) Берілген мәтіннен мақсаттауларды теріп жазыңдар.
Мақсаттаулар:
- Мәтінді оқытушының балаға көрсеткен мақсаттарын түсіндіру;
- Мәтіннің негізгі идеяларын, нұсқауларын, мәтінге қатысты оқушының түсінген думаларын белгілеу;
- Мәтінге байланысты сауалдар айтып, оларға жауап беру;
- Мәтінді түсіндіру, талқылау жасау, оны талқылаусыз оқу, мәтінге базалы сұрақтар жасау.
3) Оқығаннан кейін қандай дүşінулерге кіргеніңдерге болады?
Оқығаннан кейін дүşінулерге кіргеніміздің бірі:
- Дүşінулер, балаға шектен келіссейміз;
- Оқыз аралда мәтінден алынған мағлұматтарымызды қайталау;
- Оқыз бар баптарды белгілеу, оларды анықтау және дүşіну бастау үшін талдау;
- Мәтінден табысты дербес деңгейдегі сөздерді жасау;
- Мәтіндегі сөздерді оқушымен бірге түсіну және талқылау.
Знаешь ответ?