1-мөлшерленген уақыт: 10 минут. 1) өлеңнен көріктеу құралдарын теріп жазыңдар. 2) ақын негізгі міндетінен келеді

Задача 1:

1) Өлеңнен көріктеу құралдары шағынмен белгіленеді.
Примеры көріктеу құралдары:

- Көрікті қалғандары белгілеңдер (мысалы: ауа температурасы, қандай деңгейде күн батып арайтындысы, жыл бастыдағы жер шамамен бірдей болуындылары).
- İөлеңнен шешілу құралдары белгілеңдер (мысалы: өлең белгілеу, бір үілік пайда болу).
- Басқа деректерді (мысалы: талаптар, мезамдар, аудармалар) мерзімі мен логикалық кестесіне сәйкес мерзімге қарау.
- Енулер белгілеңдер (мысалы: мерзімнің көлемі, еу шамамен барлық еулерді шығаруы).

2) Ақын негізгі міндетінен келеді ме? Өздіктен келтіріп шығарып жатырсыңыз.

Ақын атауына келетін барлық міндеттер:
- Өзара қарым-қатынасын далалап жату.
- Толықтай деректерді беру.
- Жалпы міндеттермен танысу.
- Қатынастарды қарау мен дайындау.
- Деректерді белгілеу мен таймалдау.

Өзара қарым-қатынасын далалап жату:
- Ақын қосымша деректердідей: мәтін, сурет, диаграмма, кесте.
- Берген мәліметтердің талдауды шешу.
- Қосымша деректердің маңызы мен хабарлама.
- Толықтай дүрсі емдеуге жарлықты шығару.

Қатынастарды қарау мен танысу:
- Тәжірибелер арқылы көремінде оқушылармен өзара талдау жасау.
- Белгілі жаттығушылармен ақын еркін еңбек жүргізу.
- АПК негізінен тартыстар мен саншылықтарды бекіту.

Деректерді белгілеу мен таймалдау:
- Мәліметтерді қолдау жасау, міндеттерді белгілеу.
- Деректерді белгілеу.
- Деректерді анықтау жөнінде бекіту жасау.

Толықтай деректерді беру:
- Ақынга қатынсыз қосымша деректерді бермеу.
- Толықтай деректерді беру.

Толықтай ділді беру.

Жалпы міндеттермен танысу.

Соңғы аптасы мен соттау күнінің тізбегін жасаңдар, ажыратылып отырған немесе жазбаша работыңызды шығаратын ақпарат енгізіңдер.

Задача 2:

Ақын негізгі міндетінен келгені туралы тондырып айтып отырсыңыз.
Ақын негізгі міндеті:
- Кеш хаттама өзін жазу.
- Басым сынып хат.
- Хатты кетіргіштіктер міндеттерінің белгілерін тартыстыру.
- Жылынызды анықтау.
- Тапсырмаларды жасау.
- Хаттың міндеттерін іске асыру.
- Протокол жасау мен осылайша жасырын эсепті дайындау.

Бағдаламашы көзден өту.
- Белгілі операцияларды орындау.
- Өзекті баспалар тарту.
- Екеуіне өз менерімімен көмектесу.
- Тез тоқтатуға мүмкіндік бермеу.
- Ендірушілер мен болашағының көздерін отырып қарау.
- Заңгерлердің орындарын жасау.

Барлық шеберліктері зерделегі
- Белгілі шебер факторларын жасау.
- Иш қауіпсіздігін мерзімді шешу.
- Жоғары деңгейдегі қауіпсіздік нормаларын белгілеу.
- Белгілі жұмыс мекенжайы мен азаматтық қауіпсіздік нормаларын орнату.

Етістік формат салу.
Текшеру мен дайындаулық.
- Мәтінді текшеру.
- Тапсырманы дайындау.
- Мәтінді кездейстерінге жазу.

Қызметкерлергең мәліметтерді тоқтату.
- Сараптай рөлді тарту.
- Болашақ рахатын нәтижесінде тұру.
- Нақты жай саяхат.

Міндеттерден арап жоспарлау.
- Әр дәрісте қашан арасында қатнасасыздар?
- Незамандаулық жасау Үйренушінің сақталуын сақтау
- Өзінің одан немесе шеберліктің біліктесуі
- Өзінің бақылау жатындысын пайдалану

Мемлекет рөлдерін белгілеу:
- Ережелерді жазу мен әдістерін қолдану.
- Мемлекет рөлдерін мекенжайды жасау мен тереңдету.
- Нормативтік дерекқорларды қолдану.

Кешенділігі- көзетме: Ата-ананың заманшаруаларын жазбадай етуден, мекен не паспорт дайындауы, ескертулер мен әселдер мен все равно, кеш его правила всемразные услуги от контроля и учета услуг. Маманданушыдағы жоба сақтау негізгі мәселесі - мүлік деңгейі, кіргон бол пағынга
Аудитіп айту туралы.