1) Лакей, оставив Петровского в галерее, отправился доложить о нем. 2) Для подготовки к ВПР необходимо выучить правила

1) Лакей, оставив Петровского в галерее, отправился доложить о нем.

Этот фрагмент предложения описывает действие лакея, который оставил Петровского в галерее и отправился доложить о нем. Вероятно, "Петровский" - это имя человека, который находится в галерее. Из предложения не ясно, кому лакей должен доложить и о чем именно. Давайте рассмотрим несколько возможных вариантов обоснованного ответа.

1.1) Лакей, оставив Петровского в галерее, отправился доложить о нем мэру города.
Это предположение основано на идее, что лакей мог должен доложить мэру о пребывании Петровского в галерее. Возможно, мэр просил о таком докладе, чтобы быть в курсе новостей о горожанах или для принятия решения о каком-то важном вопросе.

1.2) Лакей, оставив Петровского в галерее, отправился доложить о нем своему начальнику.
В этом случае, лакей может быть служащим, который ответственен за доложение своему начальнику о различных событиях. Возможно, начальник лакея желает знать детали о прибывании Петровского в галерее.

Поскольку ответ на вопрос не дается в предложении напрямую, необходимо полагаться на контекст или допускать несколько возможных вариантов ответа.

2) Для подготовки к ВПР необходимо выучить правила орфографии.

В данном предложении указывается необходимость выучить правила орфографии для подготовки к Всероссийской проверочной работе (ВПР). Правила орфографии помогут школьнику избежать ошибок при написании слов, что является важным в наборе задач по русскому языку.

Для выполнения этой задачи школьнику рекомендуется основательно изучить правила орфографии, которые включают в себя правила написания различных звуков и сочетаний звуков, правила употребления букв и пунктуационных знаков. Школьник может использовать учебник русского языка для подготовки к ВПР, обращая внимание на разделы, посвященные орфографии, а также решать различные упражнения и примеры, чтобы закрепить полученные знания.

3) В школе мы учили множество стихов, посвященных природе.

В данном предложении говорится о том, что в школе учили множество стихов, которые посвящены природе. Это указывает на то, что учитель литературы или поэзии проводил уроки, на которых школьники изучали и запоминали стихи о природе. Такие уроки помогают расширить словарный запас, развить эстетическое восприятие и понимание поэтического языка, а также позволяют учиться выразительному чтению и анализу стихотворений.

В качестве дополнительного пояснения можно указать, что стихи о природе позволяют детям лучше понять и оценить окружающий мир, природные явления и красоту природы. Это помогает развивать у детей любовь к природе и понимание важности ее охраны.

4) С начала недели экологии в лицее, согласно распоряжению директора, началось проведение экологических мероприятий.

В данном предложении указывается, что в лицее с начала недели экологии, по указанию директора, началось проведение экологических мероприятий. Это означает, что лицей посвятил неделю экологии, чтобы подчеркнуть важность охраны окружающей среды и природы.

Экологические мероприятия, вероятно, включают различные активности, например, сбор мусора, посадку деревьев, озеленение территории, проведение экологических лекций или презентаций для учащихся. Цель проведения таких мероприятий - повысить осведомленность школьников о проблемах окружающей среды и природы, а также их вовлеченность в решение этих проблем.

Данный фрагмент предложения указывает на значимость экологии и экологического воспитания в лицее и подчеркивает важность контроля над состоянием окружающей среды.