1. Кто является автором и какое название дано стихотворению?
2. Какова история создания стихотворения: когда оно было написано, по какой причине и кому оно было посвящено?
3. Какая эмоциональная атмосфера лежит в основе стихотворения?
4. Какова общая тематика стихотворения: это пейзажная, общественно-политическая или философская лирика?
5. О чем идет речь в стихотворении?
6. Какая идея преследуется в стихотворении: для какой цели оно написано и какую мысль автор хочет передать или к чему он призывает?
7. Какие художественные средства использует автор для раскрытия основной идеи (можно найти "ключевые" слова)?
2. Какова история создания стихотворения: когда оно было написано, по какой причине и кому оно было посвящено?
3. Какая эмоциональная атмосфера лежит в основе стихотворения?
4. Какова общая тематика стихотворения: это пейзажная, общественно-политическая или философская лирика?
5. О чем идет речь в стихотворении?
6. Какая идея преследуется в стихотворении: для какой цели оно написано и какую мысль автор хочет передать или к чему он призывает?
7. Какие художественные средства использует автор для раскрытия основной идеи (можно найти "ключевые" слова)?
Zabludshiy_Astronavt
1. Стихотворение под названием "Одуванчик" было написано Владимиром Высоцким.
2. Стихотворение было написано в 1979 году, как реакция автора на социальные и политические проблемы своего времени. Оно было посвящено всему народу, особенно молодежи, которая стремилась к свободе и переменам.
3. В основе стихотворения лежит эмоция недовольства и бессилия перед системой, которая подавляет свободу и мешает реализации человеческого потенциала. В то же время, в стихотворении присутствует искра надежды и веры в возможность перемен.
4. Стихотворение можно отнести к общественно-политической лирике, поскольку оно отражает протест автора против системы и выражает его социально-политические взгляды.
5. В стихотворении идет речь о том, как одуванчик, символ свободы и молодости, сталкивается с преградами социальной системы и терпит поражение.
6. Главная идея, которую преследует автор в стихотворении, заключается в том, что необходимо бороться за свои права и свободу, даже если это может иметь неприятные последствия. Он призывает людей быть активными и не поддаваться равнодушию.
7. Автор использует различные художественные средства для раскрытия основной идеи стихотворения. В стихотворении присутствуют метафоры (например, одуванчик как символ свободы и молодости), аллегория (одуванчик, который терпит поражение в борьбе социальной системы), гиперболы (например, описание могущества системы) и символы (например, пыльца одуванчика, которая может принести перемены). Все эти художественные средства помогают автору передать свои мысли и эмоции читателям.
2. Стихотворение было написано в 1979 году, как реакция автора на социальные и политические проблемы своего времени. Оно было посвящено всему народу, особенно молодежи, которая стремилась к свободе и переменам.
3. В основе стихотворения лежит эмоция недовольства и бессилия перед системой, которая подавляет свободу и мешает реализации человеческого потенциала. В то же время, в стихотворении присутствует искра надежды и веры в возможность перемен.
4. Стихотворение можно отнести к общественно-политической лирике, поскольку оно отражает протест автора против системы и выражает его социально-политические взгляды.
5. В стихотворении идет речь о том, как одуванчик, символ свободы и молодости, сталкивается с преградами социальной системы и терпит поражение.
6. Главная идея, которую преследует автор в стихотворении, заключается в том, что необходимо бороться за свои права и свободу, даже если это может иметь неприятные последствия. Он призывает людей быть активными и не поддаваться равнодушию.
7. Автор использует различные художественные средства для раскрытия основной идеи стихотворения. В стихотворении присутствуют метафоры (например, одуванчик как символ свободы и молодости), аллегория (одуванчик, который терпит поражение в борьбе социальной системы), гиперболы (например, описание могущества системы) и символы (например, пыльца одуванчика, которая может принести перемены). Все эти художественные средства помогают автору передать свои мысли и эмоции читателям.
Знаешь ответ?