1) Котенок запрыгнул на стул, со стула на стол, со стола на полку и столкнул большую фарфоровую тарелку. 2) После школы

Задача 1:
Для решения этой задачи, давайте разобьем ее на несколько шагов:

Шаг 1: Котенок запрыгнул на стул.
Здесь нам нужно представить, что котенок находится на стуле. Мы можем описать это так: котенок находится на стуле.

Шаг 2: Котенок запрыгнул со стула на стол.
Мы можем описать это следующим образом: котенок прыгает со стула на стол. Теперь котенок находится на столе.

Шаг 3: Котенок запрыгнул со стола на полку.
Аналогичным образом, мы можем описать это как: котенок прыгает со стола на полку. Теперь котенок находится на полке.

Шаг 4: Котенок столкнул большую фарфоровую тарелку.
В этом шаге мы должны представить, что котенок столкнул тарелку. Мы можем описать это так: котенок сталкивает большую фарфоровую тарелку.

Общий итог: Таким образом, котенок совершил несколько прыжков, в результате которых оказался на полке и столкнул большую фарфоровую тарелку.

Задача 2:
Вторая задача не требует математической обработки, поэтому мы можем просто перечислить действия.

После школы ты можешь выбрать одно из трех действий:

1) Гулять.
2) Читать.
3) Помогать маме.

Ты можешь выбрать любое из этих действий в зависимости от твоего настроения или того, что ты бы хотел делать. Если хочешь провести время на свежем воздухе и расслабиться, выбери гулять. Если ты любишь чтение и хочешь узнать что-то новое или погрузиться в увлекательную историю, выбери читать. Если твоя мама нуждается в помощи, можешь выбрать помогать маме и помочь ей в выполнении задач или в бытовых делах.

Таким образом, после школы ты можешь заниматься гуляньем, чтением или помогать маме, в зависимости от того, что тебе хочется делать и что важно для тебя в данный момент.