1. Кому требовались знания о древности в средневековой Европе? а/ Церкви, в/ монархам, б/ государственным чиновникам

1. В средневековой Европе знания о древности были важны для а) Церкви, б) монархов, в) государственных чиновников и г) культурных деятелей.

Все указанные группы нуждались в знаниях о древности по разным причинам. Церковь была заинтересована в изучении древних текстов и философии, чтобы применять их в своей деятельности. Монархи и государственные чиновники использовали знания о древности для оправдания своей власти и правления. Культурные деятели, такие как писатели, художники и ученые, также нуждались в знаниях о древности для вдохновения и развития своих идей.

2. Первый университет в Европе был основан в городе а) Париже.

Университет Парижа, также известный как Сорбонна, был основан в 1150 году. Этот университет стал прототипом для многих других университетов в Европе. Он стал центром образования и интеллектуальной жизни, привлекая ученых и студентов со всего мира.

3. Преимущество каравеллы перед другими типами парусных судов состояло в б) подвижных парусах для ловли бокового ветра.

Каравелла была судном, которое было разработано в Португалии в 15 веке. Она имела особенность в подвижных парусах, которые могли регулироваться для эффективного использования бокового ветра. Это позволяло каравеллам быть более маневренными и легкими в управлении по сравнению с другими парусными судами.

4. В Средневековье книги писали на г) пергаменте.

Пергамент был основным материалом для письма и изготовления книг в Средневековье. Это материал, получаемый из специально обработанной кожи животных, который был долговечным и позволял сохранять тексты на протяжении длительного времени.

5. Утверждение а) "средневековая культура отличалась высоким уровнем научного развития и передовыми технологиями" является неправильным.

Средневековая культура в Европе не отличалась высоким уровнем научного развития и передовыми технологиями. В этот период времени научные исследования были ограничены и были тесно связаны с религией. Технологические достижения были не такими широкими, как в более поздние исторические периоды.