1) Когда подъезжали к дому, слышен был лай собаки. 2) Когда решил пример, ученик записал ответ в тетрадь

1) Когда подъезжали к дому, слышен был лай собаки.

Вероятно, когда вы подъезжали к дому, вы услышали звук лая собаки. Это может означать, что в этом доме живет собака или рядом с домом находится собачья конурка. Лай собаки может быть разным - громким или тихим, радостным или испуганным. Собаки часто лают, чтобы предупредить о своем присутствии или отразить возможную угрозу. Лай собаки может быть источником звукового сигнала, который помогает людям ориентироваться в окружающей среде.

2) Когда решил пример, ученик записал ответ в тетрадь.

Когда ученик решает пример или задачу, которую дал учитель, он сначала проводит вычисления в своей голове или на бумаге. После того, как ученик получает правильный ответ, он записывает его в свою тетрадь. Записывать ответы в тетрадь очень важно, потому что это позволяет ученику в дальнейшем повторить и изучить материал, а также иметь возможность проверить свои ответы и исправить ошибки, если они есть.

3) Оля обнаружила куклу, спрятанную в комнате Игоря.

Оля нашла куклу, которая была спрятана в комнате Игоря. Кукла могла быть случайно забытой или спрятанной Игорем с целью сделать сюрприз для Оли. Когда Оля обнаружила куклу, она могла почувствовать радость и удивление или же это мог быть просто интересный момент в повседневной жизни. Обнаружение чего-то нового и неожиданного всегда вызывает эмоции и создает особую атмосферу.

4) По окончании каникул дети вернулись в город.

По окончании каникул, когда отпуск или перерыв в школьном году закончился, дети возвращаются в город - место, где они живут и учатся. Это может быть родной город или городское поселение, где находится их школа. Когда дети возвращаются в город, они встречают своих друзей, учителей и продолжают обучение и развитие в школе. Возвращение в город означает начало нового учебного периода и продолжение повседневной школьной жизни.