1. Когда он находился на озере, он увидел там дерево с совершенно необычной формой. 2. Повесть Дубровский оказывала

1. Первая фраза описывает ситуацию, когда он находился на озере и заметил дерево с необычной формой. Для начала, давайте представим себе картину: он стоит на берегу озера, вокруг него простирается живописный пейзаж, а его внимание привлекает дерево с уникальной формой. Опишем дерево подробнее, чтобы школьник понял, что именно делает его форму необычной. Можно сказать, что у дерева ветви располагаются под необычным углом, они ветвятся в необычных местах или занимают необычные формы. Это делает дерево привлекательным и интересным для наблюдения.

2. Вторая фраза говорит о повести "Дубровский" и ее влиянии на развитие литературы. Поясним, что повесть "Дубровский" является литературным произведением, написанным Александром Сергеевичем Пушкиным. Она оказала огромное влияние на развитие русской литературы. Расскажем, что именно в этой повести такое значимое и интересное, какие темы она затрагивает и какие литературные приемы использованы автором. Это позволит школьнику полнее понять важность и значение этой повести.

3. В третьей фразе говорится о милых обоях девочки. Для того чтобы школьник мог представить себе обои, расскажем, что обои это материал, который используется для отделки стен в помещении. Обои могут иметь разные узоры, цвета или изображения, которые делают их привлекательными и интересными. В данном случае, если обои милые, это может означать, что на них изображены что-то миленькое, например, цветы, животные или мультяшные персонажи. Можно также добавить, что такие обои могут создавать уют и приятную атмосферу в комнате.

4. Четвертая фраза говорит о том, что у него нет новых сапогов и никогда не было. Поясните, что сапоги это вид обуви, которая защищает ноги от холода, влаги и грязи. Если у него нет новых сапогов, это может означать, что у него нет сапогов вообще или он имеет старые или изношенные сапоги. Дополнительно можно объяснить, что данный факт может говорить о его финансовом положении или о том, что он не видит необходимости в покупке новых сапогов в данное время.

5. Пятая фраза говорит о приобретении пожилого (человека/предмета). Если речь идет о пожилом человеке, объясним, что пожилой человек - это человек, который достиг возраста пожилости, который обычно определяется как возраст 60 лет и старше. Если речь идет о пожилом предмете, то можно дать пример такого предмета, например, старинная мебель или антиквариат. Объясните, что пожилая вещь может быть ценной и иметь историческую или культурную ценность.

Надеюсь, что такой подробный и обстоятельный ответ с пояснениями или пошаговым решением поможет школьнику лучше понять суть проблемы и облегчит его изучение. Если есть дополнительные вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задать.