1. Когда мы вышли на улицу, занятия в школе уже закончились и было уже поздно. 2. Петька очень боялся войти в воду

1. Когда мы вышли на улицу, занятия в школе уже закончились и было уже поздно.

Ситуация, когда вышли на улицу, а занятия в школе закончились и уже стало поздно, наглядно демонстрирует то, как время может быстро пролететь, когда мы заняты своими делами. В данном случае, вышли, скорее всего, не сразу после окончания уроков, а задержались на что-то или ушли, занимаясь своими делами.

2. Петька очень боялся войти в воду, но когда сделал это, не хотел вылезать и старался притворяться, что плавает.

В детстве мы все сталкиваемся с различными страхами. В случае с Петькой, его страхом было войти в воду. Он очень долго боялся, но, наконец, смог преодолеть свой страх и войти в воду. После этого Петька не хотел вылезать и старался притворяться, что плавает. Вероятно, ему понравилось находиться в воде и он чувствовал себя комфортно.

3. Когда они встречались взглядами, Лиза обгоняла его и на ее лице появлялась странная и напряженная серьезность.

Здесь рассказывается о некоторой взаимной связи и эмоциональной обстановке между Лизой и другим человеком, с которым она встречается взглядами. Когда они встречаются глазами, Лиза обгоняет его, то есть она как-то выходит вперед и проявляет инициативу. На ее лице при этом появляется странная и напряженная серьезность, что может говорить о том, что эта встреча вызывает у нее определенные чувства или эмоции.

4. Когда она заговорила, девушка овладела собой и ее голос звучал беззаботно и шутливо.

Здесь описывается происходящее с девушкой, которая, когда заговорила, овладела собой. Это может означать, что она взяла себя в руки, успокоилась или справилась с какими-то внутренними эмоциями или сомнениями. Ее голос при этом звучал беззаботно и шутливо, что говорит о том, что она возможно чувствовала себя более расслабленной и расположенной к шуткам и хорошему настроению.

5. Поскольку я на каникулах и решил поехать в Москву, мой старший брат, который учится в МГУ, настаивал, чтобы мы поехали вместе.

В данном случае рассказывается о решении автора поехать в Москву во время каникул. При этом автор упоминает о своем старшем брате, который учится в МГУ. Брат настаивал на том, чтобы они поехали вместе. Вероятно, брат хотел провести время с автором и показать ему интересные места в столице. Это может быть замечательной возможностью для автора расширить свои горизонты и узнать больше о Москве.