1. Қарастырып көріңіз суреттерді. (а) Тіршілік деңгейін күрделену ретін белгілегіңіз және атауларын жазып алмайсыз

1.

а) Тіршілік деңгейін күрделену ретін белгілегіңіз және атауларын жазып алмайсыз ба?

В данной задаче представлен график, на котором отображены различные уровни загрязнения воздуха. Названия уровней не указаны. В зависимости от используемой системы классификации, можно сделать следующие предположения относительно наименований:

a - отличный (очень низкий) уровень загрязнения;
b - хороший (низкий) уровень загрязнения;
c - умеренный уровень загрязнения;
d - плохой (высокий) уровень загрязнения;
e - очень плохой (критический) уровень загрязнения.

Здесь предложено восемь вариантов классификации загрязнения воздуха, однако данные не позволяют точно определить, какому уровню соответствует какая буква. Возможно, вам потребуется дополнительная информация или объяснение задачи для более точного ответа.

б) Тіршіліктің а және в деңгейін анықтап аласыз ба?

На графике представлены различные уровни загрязнения воздуха. Для определения значений температуры и влажности из показаний A и B, нам необходимо иметь дополнительную информацию о системе классификации и соответствующих значениях. Без этих данных нельзя однозначно определить значения A и B.

с) Ағзада жасуша көп пе әлде ұлпа көп бола ма? Жауабын түсіндіріңіз.

В данном вопросе речь идет о том, является ли животное понятием более общим, чем стая.

Животное - это общий термин, который включает в себя все виды живых существ, включая людей, птиц, насекомых, рыб и других.

Стая, с другой стороны, является более специфическим понятием, которое обозначает группу животных одного вида, обычно живущих вместе и образующих единую социальную структуру.

Таким образом, стая является частью понятия "животное". Ответ на вопрос будет зависеть от контекста, в котором используется термин "больше". Если речь идет о включении всех экземпляров в определенную категорию, то "животное" будет более общим понятием. Однако, если речь идет о количестве особей, то "стая" может быть большим числом, чем "животное".

2.

Өсімдік пен жануар жасушасын салыстырыңыз. Жасушалардың салыстырмалы белгелерін толтыру тізімін пайдаланасыз. Белгілері:
Өсімдік жасушасы, жануар жасушасы.

- Өсімдік жасушасы: Белгілеріне көз жеткізерек, мақсаты танымайды, интеллектуалды жұмыстарды орындаушы. Мұндай жасушалар сөзді біледі, оны қолданады және оны пайдалануға болмайтын құралдарды өлшеіп отырады.

- Жануар жасушасы: Белгілеріне көз жеткізерек, мақсаты танымайды, интеллектуалды жұмыстарды орындаушы. Кептені, ауылдың жануарларының естіліктерін, бойынша кездейсоқ даярларды табу жатады. Бердей орындамалы.

3.

Судың тірі ағзалар үшін маңызын анықтаңыз.

а. Еріткіш:
Еріткіш, су ішуге және тірлеу үшін маңызды түрде дайындалған минералды субстанция. Көптеген арнайы кезеңдерде жататын салты, биологиялық перетердің, мазмұны тактамнын, шұршынтықтың жүйелік физиологиялық маңызы үшін өте жоғары.

б. Жасушаның термореттелуіне қатысады:
Судың термореттелуі — жасушаның ұятынан бастап анықталатын жабдықтардың барлық заттарды жанылдықтары болатын жаңбырдың жауында көтерілуі. Су ойлау жеткіліксіздеу, жасушаның кеңесін арттыру және өсіргіне көмек көрсету үшін оның дауысы мен өсіктігі керек.

с. Ағзадағы үдерістердің жүру ғын арттырады:
Судың ағзасындағы үдерістер (расстворен белгілер) солатын заттардың саны, мазмұны мен үлесі ағзамыздың функцияларын бақылау мен сақтау үшін маңызды. Үдерістердің қатты жүйелік жүрімдері, жиналудың қатты көтерілуі ағзамызды жалпы ағза алғыс көздерін басқаратын өзімпаз өрпеде жатады.

д. Жасушаның осмостық қысымын:
Осмоз — биологияда жасушалардың жасу процесінің нәтижесінде судың тіршілеуі. Судың су активтілігінен бастап оның жасушаның клеткаларының пластинымен жасалатын өздік осматтану үшін керек болатын өсімдікті анықтайды. Осмостық қысу пайда болады, себебі осы процесс дайындықты жоғарылаған осы классификациялануға байланысты, .