1. Қандай соңырау толғауларында әлеуметтік мәселелер көрсетіледі? 2. Қалай да жырау толғаулары боғылымын қалыптастыру

1. Әлеуметтік мәселелер соңырау толғауларына арналғанға немесе оларды тексеруге болатынына әйелдер, кіші әкелер, жас жануарлар немесе әлеуеттерде ие болатын басқа тұлғалар арналған жылатқыштық мәселелерді айтатын демек еді. Осы толғаударда актуалдықтықтың негізгі факторлары алғашқы толғаудың таттықтық дейінкі халықаралық ұйымдармен жасалуы, әлеуметтік бекітілген стандарттар, өзара именаушылықтық ток тапсыруларының деңгейі дейін кенеттеледі. Әлеуметтік мәселелердің бірінші қаншалықты? тәуекелділік пен қасиеттілік - мағыналы жағдайларды тексеру мен дошкаға қояды. Бұл шеберліктер туындасу және толық ролды өзгерістерге себеп бола алады.

2. Жырау толғауларының боғылымын қалыптастыру идеясы біраз ұзақ жұмыс болып табылады, бірақ ол дегенмен айтсаңыз, бізге келесі мақсаттарды білдіреді:
а) Жырау толғауларының мазмұнын жаңарту;
б) Оқытушылардың жырау толғауларын оқытуда пайдалануын арттыру;
в) Жырау толғауларының ұйымдастыру және орналастыру.

Біздің жұмыста бірінші мақсат, жырау толғауларының мазмұнын жаңарту. Бұл қажет екенін анықтау үшін, олардың белгілі жаттығулары мен мақсаттары туралы көбірек литература жасауымыз керек. Мысалы, оқытушылар үшін малиеттеулер, оқу бағдарламалары, ұйымдастырулар және жамағат орталықтары бойынша қажетті тапсырмалар мен әдістемеліктерді жасауды басқару бойынша бейнематриалдар мен оқу материалдары. Екінші мақсат, оқытушылар жырау толғауларын оқыту кезіндегі сапалылықты арттыру болуы. Бұнда анамнезий жасады, оқушыларға сабақтар мен оқу материалында жалпыластырма жасау, индивидуалды оқушылардың таленттіліктері мен потенциалдарына сәйкес көрсету, оқу жұмыстары мен практикалардың жоғары деңгейде жасалады.
Торында, жырау толғауларының ұйымдастыру және орналастыру мақсаты. Оны реализациялау үшін топты жинау, үйлесімдікті, марафонды, педагожикалық тексерулерді, үйренулерді жобалау және дайынау қосымшаларды қолдану бекітілген жағдайдың маңызды кепілдіктерін және жекелендірілген программалық қамтамасыз ететін жылауды. Толтыру үшін тіркелген мерзімдер мен орналасудың кен тізімін жасау. Мазмұн жүйесін дайындау және жалпы жүйені құру мақсаттарын және жалпы жүйедең кез келген зерттеулерді ыңғайлы болуы тиіс. Барлық бұларды тапсырмалар өлшемелерімен бағалау және тесттермен тексереді және мектеп орындарына дошка дасуы арқылы ынтымақтастыру.