1) Какую идею автор старается передать читателю через текст? Вы согласны с утверждениями автора? Объясните свою позицию.
2) Подумайте и разъясните следующую ситуацию. Однажды я услышал разговор двух людей. Один из них был семилетним, а другой был на сорок лет старше. — Ты читал книгу "Приключения Тома Сойера"? — Нет. — А "Вий"? — Нет. — Завидный, — вздохнул старший с завистью. И правда, можно было позавидовать. Мальчишке только предстояло наслаждаться смехом вместе с озорным Марком Твеном. Он только начнет впитывать ужас и восторг, читая гоголевские "Вечера на хуторе близ Диканьки" с расширенными глазами.
2) Подумайте и разъясните следующую ситуацию. Однажды я услышал разговор двух людей. Один из них был семилетним, а другой был на сорок лет старше. — Ты читал книгу "Приключения Тома Сойера"? — Нет. — А "Вий"? — Нет. — Завидный, — вздохнул старший с завистью. И правда, можно было позавидовать. Мальчишке только предстояло наслаждаться смехом вместе с озорным Марком Твеном. Он только начнет впитывать ужас и восторг, читая гоголевские "Вечера на хуторе близ Диканьки" с расширенными глазами.
Загадочный_Замок
1) Идея, которую автор старается передать читателю через текст, заключается в том, что читать книги, особенно классические литературные произведения, предоставляет человеку возможность насладиться искусством, узнать что-то новое, погрузиться в другие миры и почувствовать различные эмоции. Автор, вероятно, полагает, что отсутствие чтения книг является чем-то, что стоит позавидовать, так как читатель упускает возможность испытать радость и волнение, которые могут быть получены при чтении книг.
Я согласен с утверждениями автора. Чтение - это не только интеллектуальное развлечение, но и способ расширения кругозора, развития мышления, воображения, а также развития эмоционального интеллекта. Книги предлагают нам возможность погрузиться в историю, понять чужую точку зрения, узнать о различных культурах и улучшить свои коммуникативные навыки. Поэтому чтение является важной частью нашей жизни и достойно позавидовать тем, кто имеет возможность наслаждаться этим искусством.
2) Данная ситуация показывает различное отношение к чтению книг между двумя людьми - семилетним ребенком и старшим человеком. Ребенок еще не прочитал книги "Приключения Тома Сойера" и "Вий", и поэтому не может разделить радость и удовлетворение от их прочтения. Однако старший человек, услышав о непрочитанных книгах, восхищается тем, что у ребенка еще только начинается удовольствие от знакомства с произведениями Марка Твена и Николая Гоголя.
Такое отношение можно объяснить тем, что читатель, уже знакомый с этими произведениями, знает, какие потрясающие истории и эмоции ждут ребенка. В своем замечании "Завидный", он выражает зависть к мальчишке, который только начинает открывать для себя богатство и радость чтения книг. В результате старший человек понимает, что мальчишка испытает не только смех вместе с Марком Твеном, но и чувство ужаса и восторг, когда он прочтет "Вечера на хуторе близ Диканьки" Николая Гоголя.
Я согласен с утверждениями автора. Чтение - это не только интеллектуальное развлечение, но и способ расширения кругозора, развития мышления, воображения, а также развития эмоционального интеллекта. Книги предлагают нам возможность погрузиться в историю, понять чужую точку зрения, узнать о различных культурах и улучшить свои коммуникативные навыки. Поэтому чтение является важной частью нашей жизни и достойно позавидовать тем, кто имеет возможность наслаждаться этим искусством.
2) Данная ситуация показывает различное отношение к чтению книг между двумя людьми - семилетним ребенком и старшим человеком. Ребенок еще не прочитал книги "Приключения Тома Сойера" и "Вий", и поэтому не может разделить радость и удовлетворение от их прочтения. Однако старший человек, услышав о непрочитанных книгах, восхищается тем, что у ребенка еще только начинается удовольствие от знакомства с произведениями Марка Твена и Николая Гоголя.
Такое отношение можно объяснить тем, что читатель, уже знакомый с этими произведениями, знает, какие потрясающие истории и эмоции ждут ребенка. В своем замечании "Завидный", он выражает зависть к мальчишке, который только начинает открывать для себя богатство и радость чтения книг. В результате старший человек понимает, что мальчишка испытает не только смех вместе с Марком Твеном, но и чувство ужаса и восторг, когда он прочтет "Вечера на хуторе близ Диканьки" Николая Гоголя.
Знаешь ответ?