1. Какой выразительный прием речи используется в предложении, где собака не выпускает добычу и уставилась на них?
2. Каким образом автор описывает старого капитана, чтобы передать его свирепость?
3. Какие слова используются для описания увеличения морды и ширины рта персонажа?
4. Что приходится делать герою, чтобы преодолеть свою неуверенность?
5. Какие слова автор использует, чтобы описать свою неаккуратность в предложении "Чик, я не струсил я осторожный"?
2. Каким образом автор описывает старого капитана, чтобы передать его свирепость?
3. Какие слова используются для описания увеличения морды и ширины рта персонажа?
4. Что приходится делать герою, чтобы преодолеть свою неуверенность?
5. Какие слова автор использует, чтобы описать свою неаккуратность в предложении "Чик, я не струсил я осторожный"?
Солнечная_Луна_7512
1. В данном предложении используется выразительный прием речи - повторение. Фраза "не выпускает добычу и уставилась на них" повторяет и подчеркивает активность собаки, ее неподвижность и фокусировку внимания на объектах.
2. Автор описывает старого капитана, используя различные лексические средства для передачи его свирепости. Например, слова "жестокий", "зверский", "коварный" создают образ капитана как весьма жестокого и жестокого человека. Также, автор может использовать описательные прилагательные, которые непосредственно указывают на свирепость капитана, как "взъерошенный", "грозный", "разъяренный".
3. Для описания увеличения морды и ширины рта персонажа автор может использовать такие слова, как "расширилась", "растянулась", "раскрылась", "разинулась". Эти слова указывают на физическое изменение формы лица и демонстрируют экспрессивность реакции персонажа.
4. Герою приходится преодолевать свою неуверенность, путем тренировки, постоянной практики и повторения. Он также может прибегать к помощи наставников или экспертов в своей области, чтобы получить советы, поддержку и дополнительные знания. Важным является и постоянная саморефлексия и работа над собой, чтобы преодолеть собственные страхи и сомнения.
5. Для описания своей неаккуратности автор использовал слова "не струсил" и "осторожный" в предложении "Чик, я не струсил я осторожный". Сочетание этих слов указывает на противоположность ситуации, наличие некоторой неряшливости или неаккуратности в поступках автора. Также, подобное использование противопоставляемых слов может передавать чувство самоиронии или юмора.
2. Автор описывает старого капитана, используя различные лексические средства для передачи его свирепости. Например, слова "жестокий", "зверский", "коварный" создают образ капитана как весьма жестокого и жестокого человека. Также, автор может использовать описательные прилагательные, которые непосредственно указывают на свирепость капитана, как "взъерошенный", "грозный", "разъяренный".
3. Для описания увеличения морды и ширины рта персонажа автор может использовать такие слова, как "расширилась", "растянулась", "раскрылась", "разинулась". Эти слова указывают на физическое изменение формы лица и демонстрируют экспрессивность реакции персонажа.
4. Герою приходится преодолевать свою неуверенность, путем тренировки, постоянной практики и повторения. Он также может прибегать к помощи наставников или экспертов в своей области, чтобы получить советы, поддержку и дополнительные знания. Важным является и постоянная саморефлексия и работа над собой, чтобы преодолеть собственные страхи и сомнения.
5. Для описания своей неаккуратности автор использовал слова "не струсил" и "осторожный" в предложении "Чик, я не струсил я осторожный". Сочетание этих слов указывает на противоположность ситуации, наличие некоторой неряшливости или неаккуратности в поступках автора. Также, подобное использование противопоставляемых слов может передавать чувство самоиронии или юмора.
Знаешь ответ?