1. Какой стиль речи применен в данном тексте? 2. Перечислите синонимы, использованные в тексте, и укажите их форму

1. В данном тексте применен описательный стиль речи. Это значит, что автор старается дать максимально полное и подробное описание того, что именно нужно сделать в игре, какие возможности есть у Учитель и как можно использовать этого "учителя-робота" для помощи в учебе.

2. Синонимы, использованные в тексте:
- "Игра" и "игровой процесс" - оба эти слова означают то же самое и выполняют функцию обозначения того, что речь идет об интерактивной активности с участием игрока.
- "Преподаватель" и "Учитель" - оба эти слова обозначают одно и то же лицо, которое будет помогать школьникам в учебе.

Функция синонимов в этом тексте заключается в разнообразии и повышении понятности текста. Использование синонимов позволяет избежать повторений и делает текст более увлекательным и интересным для школьников.

3. В тексте используются следующие стилистические приемы для выразительности:
- Использование прилагательных "интересный" и "увлекательный" при описании игры - это прием, который позволяет вызвать положительные эмоции и заинтересовать школьников.
- Применение вводных фраз "Пожалуйста" и "При игре" - это приемы, которые помогают создать ощущение дружелюбности и личного обращения к школьнику.
- Использование формул LaTeX для выделения математических формул - это прием, который облегчает восприятие и понимание математического материала.

Все эти стилистические приемы способствуют созданию интересного и понятного текста для школьников, который помогает им лучше понять, что такое Учитель и как он может помочь в учебе.